第七课个人收入的分配。
第一框按劳分配为主体多种分配方式并存。
主备人：樊冬梅、马丽娜。
审稿人：樊冬梅。
学习目标：我国的分配制度是什么，为什么；按劳分配是什么，为什么，地位；多种分配方式并存是什么，为什么。
学习重点：按劳分配的基本内容及意义；按生产要素分配的含义及意义。
学习难点：按生产要素分配。
学习方法：对比学习法（对比区分按劳分配与按生产要素分配）。
一、自主合作学习：
一）情景问题：
1．王某一家五口人，月收入23000元。其中，王某的父亲是国有企业的工程师，月收入6000元；王某的母亲是外商独资企业的技术员，月收入4000元；王某本人是小私营企业的老板，月投资利润收入7000元；王某的妻子是一外资企业的会计，月收入3000元；王某的妹妹开了一个小商店，月收入3000元。作为高一学生，你对我国的分配制度了解多少？
通过自主学习与材料结合，回答以下问题：
1）我国现阶段实行什么样的分配制度？
2）我国现阶段为什么要实行这样的分配制度？
3）王某一家五口人分别按什么方式取得收入？
2．阅读教材p58的材料《美丽的山村》回答以下问题：
1）该村的收入分配有什么特点？
2）按劳分配的基本内容和要求、意义、地位。（教材p59）
3．阅读教材第59页中关于小吴的材料，回答以下问题：
1）小吴的爸爸和姑姑主要按什么方式取得收入？
2）上述材料反映了我国目前收入分配方式有什么特点？
3）按生产要素分配的含义及意义（教材p60）
（二）、易混淆知识点剖析。
1.目前我国应该选择按劳分配、按需分配还是平均分配？
2.按劳分配和按劳动要素分配：
3.生产要素按贡献参与分配：
生产要素：为了进行产品的生产而投入的各种经济资源。人们为了满足自己的需要就必须进行生产，生产不同的产品需要各种各样的要素投入，这些用于生产的要素就成为生产要素。
二、我的收获：
3、巩固提升：
1.现阶段，我国社会主义公有制经济中个人消费品的分配原则是。
a、按需分配 b、平均主义 c、按劳分配 d、按生产要素分配。
2．在我国现阶段，下列收入中属于按劳分配所得的有( )
a.国有企业职工的奖金和津贴 b.个体劳动者的劳动收入。
1、c.三资企业工人的工资d.企业承包经营者的年薪。
3．下列属于按生产要素分配的形式有：（
某私企老板生产经营取得的税后利润 ②个体劳动者的收入 ③债券、**交易收入 ④私营、外资企业中劳动者的工资 ⑤某信息工作者提供信息资料而取得的收入 ⑥小张在国企工作，月工资为2000元 ⑦小王将1万元存银行，1年后获利息189元 ⑧某独资企业的董事长获得企业税后利润50万元 ⑨张某将自己闲置的店面租给他人开服装店，每月收500元租金。
abcd．①②
4.小李在一家国有控股企业任技术员，月薪1500元。2002年5月，小李将自己的一项技术专利以20万元卖给本企业，并将其中的10万元购买了该企业的**。
200年5月小李获得了2万元的股息。小李的收入方式属于。
按技术要素分配 ②按资本要素分配 ③按劳动力要素分配 ④按个体劳动者的劳动成果分配。
a．①②b．①②c．①③d．①②
第七课背影第一课时 导学案
第一课时。一。字词过关。1.给加点字注音。交卸 奔丧 橘子 晶莹 迂腐 琐屑 栅栏 差使 照看行李 踌躇 蹒跚 颓唐 举箸 簌簌 2.解释词语。狼藉 簌簌 变卖典质 惨淡 赋闲 勾留 踌躇 迂 蹒跚 颓唐 触目伤怀 自已 情郁其中 琐屑 惟 箸 大去 二。作者了解。本文作者，字，扬州人。他是 学者 ...
第七课回声第一课时
教案。教材内容。教案目标。友谊的回声。总课时二课时。1 感受充满着幻想与乐趣的回声 这一大自然的现象，并让我们在 的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2 聆听和表演歌曲 友谊的回声 表现出大自然的美与神奇。学生在 设疑以及师生合作中学会歌曲 在倾听 实践 评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主...
第七课回声第一课时
教材内容。教学目标。友谊的回声。教案总课时。二课时。1 感受充满着幻想与乐趣的回声 这一大自然的现象，并让我们在 的感悟下去探索，去发现大自然的奥秘。2 聆听和表演歌曲 友谊的回声 表现出大自然的美与神奇。学生在 设疑以及师生合作中学会歌曲 在倾听 实践 评价等过程中，进一步理解和表现歌曲，体会自主...