25、《七律·长征》教学设计。
教学目标：1、通过教学，让学生了解长征，理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2、学会3个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中的所含有的思想感情。
3、培养学生阅读时用心体会，做到入情入境，动心动情的能力。
4、联系上下文理解诗句的意思；有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点及难点：
理解中间四句的意思，体会长征的艰难，体会诗歌表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。
教学流程第一课时。
一、板书课题，释题导入。
1.同学们，上课前我们要来认识一个人，请同学们自己读读这首小诗，猜猜看：
他是——用一生的奋斗，书写中华民族尊严的伟人；
他是——用一生的挚爱，高呼“人民万岁” 的领袖；
他是——用一生的智慧，上下求索自强不息的思想家；
他更是——用一生的胆略，创造无数人间奇迹的革命家。
他是？——***）
是的，就是这样一位有智慧、有胆略的共和国的领袖，他也是用出众的文采，创作大量精彩篇章的大文豪。
这节课，我们继续领略***的经典诗作——《七律长征》（板书）谁来读读课题？
全班同学一起来。
同学们，这诗题里出现了一个我们很陌生的名词——（七律）什么是七律呢？有同学知道吗？
律诗是中国近体诗的一种，格律严密。七言律诗是律诗的一种。共八句，每句7个字。中间四句必须对仗。第。
二、四、六、八句押韵，也就是说，它的。
二、四、六、八行最后一个字的韵母是一样的，叫韵脚。读的时候把韵脚拉长一些会更好听。
同学们，读律诗节奏很重要。现在你们仔细听老师读，拿起笔，用斜线把这首诗的节奏停顿画出来。（听范读）
大家都画好了，看看，你画的节奏对吗？（出示）
哪位同学能根据这样的节奏读读这首诗？（个别，多叫几个，评价很重要。注意评价时有个忌讳：不要说“你读得真有感情”）全班同学一起来。
3、同学们，长征离我们今天的生活已经很久远了，想要读懂这首诗，要做一件很重要的事情，你们觉得是什么？——查资料）。查资料是很重要的学习能力！
平常你们都怎么查资料呢？（网络，相关书籍，课文后面的资料袋）
我们先来看看课文后面的资料袋，同学们自己读读这段话，然后用简介的语言概括一下，这段话告诉我们什么呢？（红军长征的原因和过程）
老师这还有一些关于长征的资料，一起来看看。（这里可能还要再补充一些材料。让学生对长征有进一步的了解，看看你手头上的，哪些适合）
了解了这些背景，再读诗歌，你一定会有不一样的感受。现在请同学们自由读读这首诗，边读边画出你不理解的字词。
2）圈出不明白的词语，师生交流，疏通诗意。
音：“五岭”写成wǔlíng ，语流音变，五读第二声。 磅（páng）礴。
意：五岭：指越城岭、都庞岭、前渚岭、骑田岭、大庚岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境，通过介绍让学生明白其跨度之大，路途之遥远。
逶迤：在这首诗中的意思是山连绵起伏的样子。
乌蒙：即乌蒙山，在云南、贵州两省之间。
磅礴：是形容山的气势十分雄伟。
五岭逶迤”和“乌蒙磅礴”什么意思？出示**，感受五岭绵延长，乌蒙高峻。
走泥丸：滚动着的小泥丸。
腾细浪：翻腾着细小的波浪。
金沙水拍： 大渡桥横云崖
三军：不是指当今的海陆空，而是指当时的红一方面军、红二方面军、红四方面军，即当时所有红军。
等闲：平平常常。
字词都理解了，同学们能不能把这首诗的意思用自己的话说一说？
大家已经读懂了这首诗的意思，请同学带着你的理解再读读这首诗。
5、比喻，夸张修辞手法的讲解。
6、指导生字书写找相关**给学生看看。
总结：同学们，这节课，我们已经把诗歌读熟了，可是要了解长征的精神，还要深入到课文的字里行间去。下节课，我们继续走进《七律长征》
7.作业：熟读诗歌；每人至少查找一个红军长征途中的故事。
25课七律长征第一课时
五年级上册语文电子教案。设计人 翁秋洪25 七律 长征。第一课时。教学目标。1 通过朗读，发现问题，并通过合作解决问题，读懂诗意。2 通过朗读，读出诗的画面 内容，并能够为提供的画面配诗。3 能通过书写对联 排比句或其他方式，抒发内心的情怀。重难点。关键字词的含义及其饱含的深情。课文解说。红军连续行...
《七律长征》第一课时
五 7 陈婷婷。教学目标 1.会认 逶 迤 磅 礴 丸 岷 六个生字，会写 逶 迤 磅 礴 丸 渡 索 岷 八个生字。2.有感情地朗读诗歌。3.能自己抓住重点词语，如 只等闲，逶迤，磅礴 理解其意思并在此基础上理解全文的意思。教学重点 理解本文重点词语 只等闲，逶迤，磅礴，腾细浪，走泥丸 的意思。并...
《七律长征》第一课时
七律 长征 教案。丁春林 2012.09.04 教学目标 1 认识并会写 逶 迤 磅 礴 崖 岷 生字。2 理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3 有感情地朗读，并背诵这首诗。教学重难点 1 体会关键词语的含义及其饱含的深情，感悟诗句所表达的思...