第一课时。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、掌握本课的生字词，联系上下文理解词语。
3、大致了解课文内容，初步感受雾凇的美。
教学重点：掌握本课的生字词，读好课文。
教学难点：指导读好文中的长句子，帮助学生读通课文，初步感受雾凇的美。
教具：多**课件。
教学过程：一、导入课题。
1、同学们，上课前我们首先来看一首诗（出示）：“寒江雪柳，玉树琼花，吉林树挂，名不虚传。”
这是前*******爷爷在1990年到吉林视察，在观赏了美丽动人的雾凇奇观后吟诵的一首诗。
树挂就是……（出示：22 雾凇）
2、揭示课题。
在这三九严寒，大地冰封之际，吉林的雾凇可是闻名全国的呀！它与长江三峡、云南石林，桂林山水合称为中国四大奇观。
出示课件，板书课题。
指导“凇”字字形，左边是“冫”，不能写成“氵”。
指导学生**挂图，初步感知雾凇景观。
雾凇是水汽遇冷在树枝上结成的冰花，俗称树挂。这么奇特、美丽的雾凇景观是怎么形成的呢？今天，我们就来学习一篇新课文。
二、初读课文。
1、范读讨论。
范读全文，体会雾凇的美丽、奇特，学生边听边思考：你知道了什么？
读后指名回答。
2、自读课文。
出示自读要求：
轻读课文，边读划出生词，对照生字表读准字音。
读顺句子，长句间注意停顿。
读通全文，标出自然段序号。
学生按要求自读课文。
检查自读情况。
生字词正音。
大地冰封十里长堤俗称凝结摄氏零下。
淹没模糊雾凇缀满镀上缭绕琼枝玉树。
释词。 指读长句如：“这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了**。”等。
指名分自然段读课文。
三、再读质疑。
四、指导写字。
1、自己设法记忆字形，有困难的做上记号。
2、小组交流记忆有困难的生字。
3、指导书写。
老师范写“凝、摄、零”三个字。
4、学生完成习字册。
六、作业。1、朗读课文。
2、组词。
22课第一课时
22 和他的大黑骡子。第一课时。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 认识本课生字，理解生字组成的词语。3 引导学生品读感悟文中语言文字，特别是描写 神情 动作 语言的词句，从中感受 爱大黑骡子更爱战士的情感，体会其与战士同甘共苦的高尚品质。教学重点 凭借课文语言材料，引导学生感受 爱大...
22金子第一课时教案
科目年级。语文。主备人。三年级。学校社区小学。修改人。学校姓名。姓名。教学22金子内容1 学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字。教组成的词语。学2 把课文句子读通顺，理解课文大意。目标。教学读通课文，会认读生字词。重点。教学理解由生字组成的词语，理解课文大意。难点。教学创设情...
22导学案 第一课时
22狼牙山五壮士。班级姓名。一 课前预习。1 自由读课文3 5遍，想想课文写了一件什么事？2 读准词语，再认真抄写一遍。进犯转移掩护任务崎岖尸体坠落山涧崎岖。雹子仇恨眺望豪迈屹立喜悦砸碎日寇险要 全神贯注横七竖八悬崖绝壁热血沸腾居高临下粉身碎骨 坚强不屈惊天动地气壮山河满腔怒火斩钉截铁昂首挺胸。3 ...