⑵ 你是怎样认识这些偏旁的？（从父母、书上、电视等生活中学习生字，处处留心。）
⑶ 教师小结引导：获取知识的方法、途径很多，生活中处处有知识。
３、学生没有说出的偏旁，教师介绍。
４、巩固练习。游戏方法：发给学生带字的头饰，根据老师的口令，同偏旁的字迅速排队，看哪队排得又对又快。
四、自主**，识记字形。
１、小组合作，识记汉字。
２、反馈：你记住了哪些字？是用什么方法记的？
３、全班交流，引导学生通过自编顺口溜、编儿歌等方法识记字形。（奖励识记方法好，记得多的同学。）
五、联系生活，了解特征。
１、多**演示一组录像：
内容：在整洁美观的房间里，小朋友坐在沙发上认真地看书，在台灯下专心地做作业，在电视前**精彩的节目&&
２、小组讨论：
在日常生活中，你发现电视、**等用品有什么特点和作用呢？
３、全班交流：
引导用（什么）能（怎么样）的句式练习说话，也可以请学生讲讲关于这些物品的小故事。
六、自选物品，训练表达。
１、过渡谈话：
电视、**等物品在我们的生活中发挥着巨大的作用，我们都很喜欢他们。
２、从所给模型中选择你最喜欢的几件，说一段话。（先同桌练习，再全班交流。）
七、巩固练习。
１、在智慧迷宫里识字。（多**课件）
２、小制作：设计我的家。
方法：每人发一张吹塑纸底板，按底板上的文字提示贴图（每张底板的提示不同）。
选取贴得又快又好的，放到前面展示。
八、作业。材料制作：用所给的模型进行创造性设计，布置自己的房间，并在作品后附文字或拼音说明，下节课开展览会。
《在家里》第一课时教学设计
在家里 第一课时教学设计。3.在家里 教学设计第一课时教学目标 1 认识 晚 上 送 果 笑 也 等 个生字，认识偏旁 氵 扌 火 日 和笔画 丶 2.正确 流利地朗读课文。3 培养学生认字的兴趣。4.学做尊敬长辈 热爱劳动的好孩子。教学重点 认识14个生字。教学难点 认记8个带新偏旁的生字。课前准...
《在家里》 第一课时 教学设计
维普资讯。本版主持 向阳。老师给你们发 宗盒 快扣丌看看，面都有些仆么？巩固练爿。游戏方法 发给学生带字的头饰，根据老师的口。在家里 第一课时 学乍自 活动，通过触摸 令，同偏旁的字迅速排队，看哪队。观察 交流，初步认识电视 等排得又对又快。物品。四 自主 识记字形 合作，识记汉字。反馈 你记住了哪...
《在家里》第一课时教学设计
在家里。教学目标 1.认识14个生字，会写4个字。认识笔画 和偏旁 提手旁 三点水旁 绞丝旁 等偏旁。2.正确流利地朗读课文。3.学做尊敬父母的好孩子。教学重点 1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。2.流利有感情地朗读课文，学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点 1.能自主读...