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本版主持／向阳。
老师给你们发ｒ“宗盒”，快扣丌看看，面都有些仆么？
．巩固练爿。游戏方法：发给学生带字的头饰，根据老师的口。
在家里》第一课时）
．学乍自ｒｆ１活动，通过触摸、令，同偏旁的字迅速排队，看哪队。
观察、交流，初步认识电视、**等排得又对又快。
物品。四、自主**，识记字形１．／合作，识记汉字。
．反馈：你记住了哪些宁？足。
、反复引导，认读词语１．教师引导谈话：小朋友们，模上的文字大声渡它仃ｊ的名。
字吗？你们都认ｒ那些物晶吗？能借助ｉｆ］什么办法记的？
．全班交流，引导学生通过。
秦霞。自编顺口溜、编儿歌等方法识记字。
．ｉ—桌介作，借助拼音认读形。（奖励识记方法好，记得多的同。
江苏省海安县西场实验小学。
设计理念。奉课的设计中，以学生为课堂。
的主体，他们有充分尝试的机会和。
自主选择的十义利，在选择中主动体验学习．
动中，相与启发，拓展思路，分亭学习之乐。同时以识字为点，引导学生发现训事。
物之州的联系，使学生在感受识字之乐的ｉ州时，观察分析能力、语言。
表达能力、合作交流能力都得到伞和谐发展。教学要求。
．学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。
．认识“々手火宝丰”五个。
偏旁。．认识一些简单的家庭陈。
设、品，并行色将它ｆｆｊ又ｔｊ、的ｔｊｄ
讲联系起来。
识亨中，培养ｊ１头表达、合作学等能 ｊ。
教学重点、难点。
认 ：，井能将实物与表示它们称ｎ，ｊ词语卡目ｌ｛灭系，教学准备。
物乩模型、吹纸底版、多媒。
体课什等。教学过程。
巧设悬念，初步惑知。
．谍前给每张课桌发一个” 盒”，盒子里装着“电视…’沙发”等物品的模掣。
．谈激趣：小朋友们，课前物品名称。（町以由一个同学出示物品，另一个同学认读，也可以让。
学自主选择合作方法。）
．反馈：．谈话：准能把自己认识的物品大声地读给全班／１，朋友听？
．学，ｉｉ到讲台前举着模型大声读或领渡。ｃ．根据学生回答，多**点击出示相应的汉亨及**。评价并表扬学的自学情况。
．齐渎屏幕卜的词语。
、师牛合作，学习偏旁。
．多**示“发…‘沙”，引。
导学生比较两字在字上有什么。
同。．ｉ—桌讨沦，ｂ．学生自由发吉‘。
．教师小结：“沙”足左右结构的亨，左边足偏旁，叫“三点水旁”
．学生交流自己认识的偏旁。
．教师引：你们还认识哪些偏旁？（根、生回答，多**示偏旁及。
一卡¨ 的汉字。）
．你是怎样认识这偏旁的？（从父母、忙卜、电视等牛活中。
学牛字，处处留心。）
：．教帅小引：扶取知识。
的力‘法、途径很多，，ｌ活中处处 ‘知识３．学生没有说的偏旁，教师介绍。
中国小学语又裁论坛２００定第７—８
学。）五、联系生活，了解特征１．多**演示一组录像。
内容：在整洁美观的房间里，１，朋友坐在沙发上认真地看书，在。
白灯下专心地做作业，在电视前观。
看精彩的节日……
．／１组讨论：在日常生活ｉ｛ｌ你发现电视、**等用品有什么特。
点和作用呢？
．伞班交流。引导ｉｆ］什么）
能（怎么样）”的句式练爿说话，也。
可以请学生讲讲关于这些物品的／ｌ，事。
六、自选物品，训练表达１．过渡淡话：电视、**等物。
晶我们的，活中发挥着大的。
作用，我们都很茸炊他们。
．从所给模型ｌｌｌ选择你最喜。
欢的几件，说一段话。（先同桌练习，僻伞班交流。）
七、巩同练习。
．在“智慧迷宫”咀识字。（多。
**课什）．小制作：没计我的家。
方法：每人发一张吹纸底板，按底板上的义字提示贴图（每。
张底板的提示 ｉｉ选取贴得又快又好的，放剑｝ｊｉ
展示。八 、ｆ
材料制作：ｉｆ所给的模型进千ｆ创造设计，布置自已的房 ，外。
在作品后附义字或拼音说明，下１
谍开展览会．．
《在家里》第一课时教学设计
在家里 第一课时教学设计。3.在家里 教学设计第一课时教学目标 1 认识 晚 上 送 果 笑 也 等 个生字，认识偏旁 氵 扌 火 日 和笔画 丶 2.正确 流利地朗读课文。3 培养学生认字的兴趣。4.学做尊敬长辈 热爱劳动的好孩子。教学重点 认识14个生字。教学难点 认记8个带新偏旁的生字。课前准...
《在家里》第一课时教学设计
在家里。教学目标 1.认识14个生字，会写4个字。认识笔画 和偏旁 提手旁 三点水旁 绞丝旁 等偏旁。2.正确流利地朗读课文。3.学做尊敬父母的好孩子。教学重点 1.能正确认读本课的生字，引导学生借助图画和生活经验识字。2.流利有感情地朗读课文，学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点 1.能自主读...
《在家里》第一课时教学设计
麻田中心学校罗钦丽。教材分析 在家里 是人教版实验教材一年级上册识字 一 的第 课，是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密结合在一起。本课有一幅插图 一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视...