18、将相和 （第一课时教案）
教学目标。1、读通课文，学习课文的生字和二类字，积累优美四字词语。
2、初步感知课文内容，了解蔺相如这个人物的形象。
3、在初步感知课文内容的基础上，理清文章脉络。
教学重难点。
了解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容，感受人物形象。
课时安排：2课时。
教学准备：课件。
第一课时。一、导入，了解名著。
你一定听过或读过唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……它们都出自我国的古典名著。哪位同学能告诉大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》）
名著中有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事。在我国汉代一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他出了一部伟大的作品《史记》，请同学们翻开教材，读一读“资料袋”。（生读）
二、读题，揭题质疑。
1、出示课题。个别读题，注意正音。并理解：“和”的意思就是和好。
2、质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？
将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？
三、初读，感知内容。
1、课件出示读书要求：
带着问题自由朗读课文，读准字音，读通课文，遇到生词组词多读两遍。划出四字词语。
“将”和“相”是谁？他们之间发生了什么事？最后他们为什么和好？
想想：这篇文章讲了几个小故事？同时用自己的话简单概括或者在每一个故事中划出关键词。
2、检查自学情况。
生字词学习，个别读音正音，齐读生词组词。注意难写的字：“瑟”和“璧”的写法。再读读自己积累的四字词语，并告诉同学们在第几自然段。
个别汇报：“将”和“相”分别指谁？（指的是蔺相如和廉颇。廉颇因不服气蔺相如升官职，和他发生矛盾了。最后为了赵国利益和好。）
这篇课文讲了三个小故事：完璧归赵，渑池之会、负荆请罪。
3.教师简单介绍历史背景。
四、速读，理清层次。
1、速读课文，根据这三个小故事不同的内容给课文分成三段。在文中用“∥”表示。
2、全班交流。
第一段（1～10）自然段，写蔺相如出使秦国，机智勇敢，完璧归赵，立了大功。
第二段（11～15）自然段，写蔺相如在渑池会上，不畏**，维护国威，又立大功。
第三段（16～18）自然段，写廉颇负荆请罪，将相和好。
五、研读，了解形象。
1.你认为廉颇和蔺相如由和到不和的原因是什么？课文中哪段开始写他俩了不和的呢？
2、生读段落：“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！”
1）请自由读一读廉颇的话，你从中能读懂些什么？（廉颇内心的不满……）
2）指导有感情地朗读，读出廉颇内心的不满。
3、过渡：请大家再读读全文，看看蔺相如是不是真的靠一张嘴，没什么能耐？
4、课件出示学习提示：
1）一边读一边感悟，哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。
2）划出重点句子或重点词说明蔺相如有能耐的，可以在旁写写批注。
3）温馨提示：你可以直接从蔺相如的语言、动作来体会蔺相如的特点；
5、学生自主研读课文。
6、自由交流蔺相如这个人物的形象。
六、布置作业。
1、写生字组词。
2、积累四字词语。
板书： 18、将相和。
廉颇蔺相如和好。
完璧归赵。渑池之会。
负荆请罪。
将相和第一课时教案
2.我国的文学 历史名著浩如烟海，除了 四大名著 你还知道哪些名著？三言二拍 资治通鉴 等 名著中有许多栩栩如生的人物 引人入胜的故事。在我国汉代出现了一位伟大的历史学家和文学家，他叫司马迁，他出了一部伟大的作品 史记 请同学们翻开教材，读一读 资料袋 生读 3.破题 解题。题目中 将 指谁？相 又...
将相和第一课时教案
将相和。教学目标。1 初步理解课题，明白 将 相 分别是谁，知道课文是由那三个故事组成。2 有感情地朗读课文。3 抓人物言行感受人物品质，懂得 国家利益高于一切 和为贵 的道理。二 教学重 难点。深入品析人物言行，感受蔺相如勇敢机智 不畏 以国家利益为重的优秀品质。三 教学准备。课件 史记 中 廉颇...
《将相和》第一课时教案
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