将相和第一课时

发布 2023-11-16 09:40:06 阅读 1055

将相和》第一课时。

导入:同学们,我们祖国是个文明古国,中华文化博大精深,源远流长,其中有大量的脍炙人口的故事。今天,我们一起学习一个流传百年的动人故事—《将相和》。一、检查预习情况。

1、在书上画出“将”、“相”分别指谁?“和”是什么意思?(“将”指大将军廉颇,“相”指上卿蔺相如,“和”是和好、团结的意思。)

2、本文主要讲了一个什么故事?(本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事。)3、检查生字词。

(1)领读—齐读。(2)理解成语(3)你看到“璧”“荆”时想提醒大家要注意什么?(书写“璧”“荆”)4、本文讲了几个小故事?

找出每个故事的起止,并用一个合适的小标题概括每个小故事的内容。(完璧归赵、渑池之会、负荆请罪)二、合作**。

过渡:导致廉颇和蔺相如不和的原因是什么?课文中**体现出二人“不和”?

(幻灯片)蔺相如立功,是仅仅靠一张嘴,没什么能耐?哪儿看出他的能耐是很大的?请小组合作学习1—10自然段,解决以下问题:

1、我来概括第一个故事的主要内容,第一个小故事是“”、它的故事起因是,结果是。(经过:蔺相如机智勇敢斗秦王。)2、朗读“完璧归赵”,交流:思考:蔺相如是个怎样的人?

学法提示:1、一边读一边划记描写蔺相如动作或语言的句子;2、品味找到的句子,体会人物特点。)

蔺相如是个(机智勇敢、不畏**)的人。我找到的句子有:交流反馈:

1、幻灯1:联系上下文,“理直气壮”是什么意思?蔺相如为什么能“理直气壮”?蔺相如真的要把“脑袋和璧”一块儿撞碎在这柱子上吗?朗读:你能读出“理直气壮”的语气来吗?

2、幻灯2:蔺相如为什么能“大大方方”?秦王有什么反应?比较秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”,从“只得”、“客客气气”中你读懂了什么?三、学习检测。

四、学习反馈。

小结:.“完璧归赵”之后,秦国两次打败赵国,在这种情况之下年,秦王约赵王在渑池相会。渑池之会上发生了一件什么事情?结果怎么呢?下节课再学习。

将相和第一课时

将相和 第一课时。导入 同学们,我们祖国是个文明古国,中华文化博大精深,源远流长,其中有大量的脍炙人口的故事。今天,我们一起学习一个流传百年的动人故事 将相和 一 检查预习情况。1 在书上画出 将 相 分别指谁?和 是什么意思?将 指大将军廉颇,相 指上卿蔺相如,和 是和好 团结的意思。2 本文主要...

《将相和》第一课时

课题课时。将相和1授课时间课型。新授。1 知识与技能 学会本课生字 新词。教学目标2 过程与方法 初步概括课文主要内容。3 情感态度与价值观 有感情朗读课文。教学重点理解三个故事的原因和结果。教学难点理解三个故事的原因和结果。教学准备教材。教学活动过程预设。一 揭题质疑。1 同学们,看到课题你一定想...

将相和第一课时

将相和 第一课时教学课堂观察。从学生的角度观察课堂。张艳。自读会读 的教学思想就是让学生能够 自主学习 将相和 课文故事情节波澜起伏,曲折动人,人物形象栩栩如生,故事之间因果关系环环相扣。针对课文的特点,马老师采用了 自读自悟 的讲读方法,以点带面,做到 抓主线 索因果 悟品质 收到了良好的教学效果...