教学目标。
学习生字新词，有感情地朗读课文。
了解课文内容，理清文章的思路。
感受人物形象，体会人物各自的美好品质。
教学重难点。
抓住人物的语言、动作、神态、心理描写，感受人物形象。
教学课时。第一课时。
教学过程。一、介绍故事背景，直接点题。
故事发生在战国时期的赵国。战国(公元前475－公元前221)是我国历史上的一个重要时期。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。
七雄并峙，战火频繁。而秦国最为强大，常常侵犯别的国家，被称为“虎狼之国”。赵国的东面是富强的齐国，西面就是强大的秦国。
那么，赵国和秦国之间发生过怎样的故事呢，这节课我们就来学习《将相和》
二、初读课文，整体感知。
1、读准字音，读通句子，在不理解的地方画横线。
2、思考：将是谁？相又是谁？和是什么意思？
3、思考：文章讲了几个小故事，概括出小标题。
三、深入阅读，感知人物。
1.通过课题我们就能知道蔺相如和廉颇最后和好了，这也说明他们之前不和。那么不和的原因是什么呢？你能从文中找到相关的句子吗？
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”（出示课件）
廉颇觉得自己是个怎样的人？蔺相如又是什么样的人？所以啊，他可不服气了，一个只会动嘴皮子的人凭什么官职还比他高？谁能来读出廉颇的不服气。
指导朗读，读出廉颇的不服气。
2.那么蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗？我们先来学习完璧归赵这个故事。
3.默读课文的1至10自然段，画出蔺相如说的话，并细细体会他是一个怎样的人？（课件）
3.学生交流：（相机出示课件）
a、学习蔺相如说的第一段话。
蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”
玉是一块宝玉，从文中哪能看出来？十五座城也不是个小数目，换了行不行？不换，又会怎么样？
所以呀，赵国的人可为难了，只好派蔺相如前去。蔺相如答应了吗？由此可以看出他是一个怎样的人？那你觉得，他对赵王说这番话的时候应该怎么说？沉着、冷静、有自信。（指名读）
b 、学习蔺相如说的第二段话。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看”
秦王拿到宝玉，他可能说什么？心里又会想些什么？
你觉得壁有毛病吗？那么蔺相如又为什么要这样说？由此看出，他是一个怎样的人？
他抓住了秦王对璧的喜爱和好奇心，顺其心理，做法合情合理，秦王怎么能不上当呢！那你们觉得他说这句话的时候应该是什么语气呢？——柔和（指名读）
c、学习蔺相如说的第三段话。
蔺相如理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧。
在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子。
上。”理直气壮地说”，什么情况下你会理直气壮地说话？对！理由充分，自然说话有气势，蔺相如真是手中有璧，心中有底！
蔺相如真的要把“脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上”吗？他是利用了秦王喜爱璧的心理，要用撞碎璧来威胁秦王，目的是缓一步，好找时机把和氏璧送回赵国，不是真的要撞。但如果秦王真的硬逼，他会不会撞？
会！他已经做好这种准备，由此可见，蔺相如是个怎样的人？--相机板书。
请同学们用理直气壮、坚定的语气来读这句话。（齐读）
d、学习蔺相如说的第四段话。
到了举行典礼那一天---大大方方地说：“和氏璧---从来不讲信用的！”
蔺相如为什么能“大大方方”？—和氏璧已经安全送回赵国。这种场合，秦王敢杀他吗？
不敢，秦王也怕天下人笑话他不讲信用，会丢面子。面对强大的敌人，蔺相如毫不惧色，你们可以用什么词来形容他？——机智勇敢、不畏**。
那除了“大大方方”，你还能用哪些词来形容他的心理状态？——踏实、坦然、轻松、沉着、无畏无惧。（就请你们带着这种心态读一读这句话）
4、总结提升。
运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，这就是大智大勇的蔺相如。正是有了这样的智慧与勇敢，蔺相如才敢带璧入秦，最终完璧归赵，这个“完”是什么意思？完好无损的仅仅只有和氏璧吗？
是啊！还有蔺相如的生命和赵国的尊严，蔺相如凭着过人的机智和超人的胆识，用他的那张嘴和秦王针锋相对。不仅“完璧归赵”，还让秦国没有理由对赵国动兵。
你们说说，他这张嘴是耍嘴皮子吗？下一次课我们继续学习《将相和》，来看看廉颇和蔺相如究竟是如何和好，决定同心协力，为赵国效力的。
将相和第一课时
将相和 第一课时。导入 同学们，我们祖国是个文明古国，中华文化博大精深，源远流长，其中有大量的脍炙人口的故事。今天，我们一起学习一个流传百年的动人故事 将相和 一 检查预习情况。1 在书上画出 将 相 分别指谁？和 是什么意思？将 指大将军廉颇，相 指上卿蔺相如，和 是和好 团结的意思。2 本文主要...
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《将相和》第一课时
课题课时。将相和1授课时间课型。新授。1 知识与技能 学会本课生字 新词。教学目标2 过程与方法 初步概括课文主要内容。3 情感态度与价值观 有感情朗读课文。教学重点理解三个故事的原因和结果。教学难点理解三个故事的原因和结果。教学准备教材。教学活动过程预设。一 揭题质疑。1 同学们，看到课题你一定想...