第一课时。
教学要求：1、初步感知课文内容。
2、学习生字新词。
一、激趣导入。
1、你们见过九色鹿吗？听过关于它的故事吗？
2、提示课题：九色鹿。
二、初读课文。
1、学生自读课文，要求：
1）借助生字表上的拼音，读准字音；
2）找出带有生字的词语，并理解其意思。
3）对于较的长句子，反复多读几读几遍，读通为止。
4）对于不懂的地方标上问号。
2、学生按要求自学，教师巡问指导。
三、检查自学效果。
1、指名读生字表里的生字，注意：
肮、皇、榜”是后鼻音。
誓、斥”是翘舌音。
滥”的声母是l，不是n
2、重点理解以下词语。
奴仆起誓发财恩将仇报。
斥责滥杀无辜背信弃义灵魂皇榜。
四、再读课文，理清脉络。
1、自由读课文，想想。
1）九色鹿是一只什么样的鹿？
2）课文主要讲了一个什么故事？
3）按故事情节课文该怎样分段？
2、学生读后交流。
3、师小结。
第一段（第1节）讲在山林中生活着神奇的九色鹿；
第二段（第2—5节）讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者，调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处。
第三段（第6--9节）讲调达财迷心窍，带领国王的军队包围了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后国王惩罚了调达，并下令不许伤害九色鹿。
五、作业。1、用钢笔描红。
2、抄写生字词。
3、朗读课文。
21课第一课时
四年级语文课前3分钟展示。题西林壁时代背景。元丰七年 1084 春末夏初，苏轼畅游庐山十余日，被庐山雄奇秀丽的景色所吸引。因此，他挥毫写下十余首赞美庐山的诗，这是其中的一首。前两句描述了庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝 侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不...
21望月 第一课时
教学目标。1 能正确 流利 有感情地分角色朗读课文，背诵课文第。一 二两段。2 联系课文内容，理解文中描写月光的优美语句，通过朗读，激发学生积累诗句的兴趣。3 创设研究专题 为什么同一个月亮在不同人的眼里不一样，引导学生自主 明白 一切景语皆情语 的道理。教学重点 引导学生体会欣赏描写月光的句子。教...
21 刘胡兰 第一课时
刘胡兰 教学设计。第一课时。教学目标 1 学会本课生字新词，理解有关词语。2 能正确朗读课文，了解课文大意。3 学习第一段，能有感情朗读。教学重难点 了解课文大意，能有感情朗读第一段。教学过程 一 揭题。1 出示课题，读标题。2 了解刘胡兰 抗日小英雄，山西人，10岁参加抗日救国儿童团，1947年1...