汉语拼音ieüe er微课第一课时教学设计。
一、复习。1、小朋友们，上节课啊我们认识了好几个复韵母朋友，谁来读一读？你来2、真棒，一起读一读，预备齐。
3、读得真准确，这节课，我们再来认识几个新的复韵母。大家把书本打开。翻到第12课，伸出手指跟老师一起写课题12、ie ve er，一起读。
二、初学。1、这一课有张漂亮的课文插图，小朋友们看图，想一想，这张图画的是什么时候，谁在干什么呢？
2、你真会观察，这张图画的是中秋节的夜晚，一轮明月高挂在天空，桌上放着水果和月饼，妈妈在给儿子讲嫦娥奔月的故事呢。
3、这幅画里藏着一首儿歌呢，你们想学吗？那就跟着老师一起念吧，老师读一句，你们跟一句。
4、中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。
5、我们再拍着手跟老师念念：中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听6、读得真好，我们一起背一背吧，预备齐。
7、你们学得真快！今天我们要学的复韵母也藏在图画里呢。大家再看看图。
三、引出复韵母。
学习ie1、你们看，树叶下面有一个复韵母ie，谁来把树叶的叶，改成第一声读一读（ye），你来读2、你的脑筋动得真快！跟我读，ie。男生读，女生读。
一起读3、对了。写的时候，我们怎么记住它呀？你来说。
4、对啦，i和e加起来就是ie。你们看，i、e读得快一点，i……e、i~e、ie，ie~，自己试一试吧。
5、你们发现了吗，ie和我们学过的ei有点像，怎么区分它们呀？你来说6、对了。记住它，我们能写得更好，大家在书上描红写好ie吧。
学习ye的整体认读音节。
1、学习了复韵母ie，我们来学一个和ie读音相同的整体认读音节，伸出手和老师一起写。
ye）。ye读。
2、仔细观察ye，你怎么记住它？3、对啦！大y加e就是ye。
4、因为复韵母ie中的i不能做声母，不能给汉字注音，拼音国王就请大y代替了小i，这。
样，整体认读音节ye就能给汉字注音了。
5、整体认读音节ye有四个声调，小朋友们想一想，声调的帽子该给谁带呀？你来说6、你真会动脑筋。一起写一写（ye、ye、ye、ye）
7、谁来读一读。你的读音真准确，你也来，真棒，好，一起读。8、读得真棒。光会读还不算，还要会使用它们，想一想，生活中，哪些字词里有这些读音？
老师先说，椰子树，ye，ye，ye你来说，老爷爷ye、ye、ye，还有谁想说？你来。
9、对的，你也说，对了，你也来说，对，请你说，真聪明。我们一起读一读ye的四声吧。
学习ve1、学完了复韵母ie，和整体认读音节ye，我们再来学习第二个复韵母ve。2、小朋友观察一下，写的时候，我们怎么记住它呀？你来说对了，u加上e，就是ve。
伸出手和老师一起写（ve）
3、月亮的月，读成第一声，就是ve的发音了，谁来读跟我读，ve，ve，ve。小火车开起来，好，一起读3、。你们看，v、e读得快一点，v……e、v~e、ve，ve~，自己试一试。
4、对了，读得这么好，肯定也能写好。大家在书上描红，写好ve吧。
学习yue的整体认读音节。
1、学习了复韵母ve，我们来学和ve读音相同的整体认读音节yue。（教师在黑板上变）2、在复韵母ve的前面加上声母大y，再去掉两点就是yue，跟老师读~yue3、yue也有四声，谁来说一说声调帽子戴在谁的头上4、你真聪明。
5、伸出小手和老师一起写（yue、yue、yue、yue）6、一起读一读。
7、读得真棒。光会读还不算，还要会使用它们，想一想，生活中，哪些字词里有这些读音？老师先说，约会约会yueyueyue，月光月光yueyueyeu，还有谁想说。
你来说，8、你真聪明，表扬他，我们一起读一读yue的四声吧，预备齐。
学习er。1、接下来，我们学习一个特殊韵母er，跟老师读，er2、好，写的时候，你怎么记住它呢。
3、对了，er是e和r组成的。跟老师一起写er。4、小火车开起来，你来，一起读er。
5、读得真准确，你们肯定也能写好，在书上描红描好er
学习er的四声。
1、为什么说er是特殊韵母呢，因为它能自己独立成为音节，不需要另外加个声母了。2、那么，音节er的声调帽子给谁戴呢？3、你真会动脑筋。
4、跟老师一起写一写（er、er、er、er）
5、男生读、真响亮，女生读，也读对了。一起读。
7、读得真棒。想一想，在生活中，哪些字词里有这些读音？谁来说。8、你真聪明，表扬他。
9、我们一起读一读yue的四声吧，预备齐。
四、巩固练习。
1、学完了课文，不知道小朋友们记住了没有，老师随机点一个音节，小朋友来抢答哦，准备好了吗、读、读（ye、yue）
五、练习作业。
小朋友们学得真快，我们要练习写一写啦，接下来请小朋友打开习字册，做好这一课的内容。写得好的老师要在投影上展示哦。
大家看，这个小朋友作业本干干净净，写得都很到位哦这个小朋友字迹工整，笔笔到位哦，老师表扬你。
六、小结。这节课我们学了复韵母ie，整体认读音节ye。学了复韵母ve，还有整体认读音节yue我们还学了一个特殊韵母er，收获真大呀！下课！
汉语拼音2第一课时
汉语拼音2教学目标知识与技能。1 学会i u 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2 掌握i u 的四个声调，能直接读出声调。3 学会使用四线格。过程与方法。采用对比的方法，让学生借助声母 韵母 整体认读音节间的联系，自主学习。情感态度与价值观。进一步激发学生学习拼音的兴趣重点。教会学生读准iu ...
汉语拼音汇编汉语拼音复习二第一课时
汉语拼音复习二。第1课时教学内容汉语拼音复习二。知识与技能 复习单韵母和声母，能够按声母的排列顺序比较熟练地读记23个声母。过程与方法 1.尝试用身边的工具摆出字母，结合生活中的事物来识记字母。2.巩固拼读方法，能够比较熟练地拼读音节，区分形近 音近的声母并学习将词语分类。3.复习认识的字。情感 态...
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