汉语拼音2教学目标知识与技能。
1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。3．学会使用四线格。过程与方法。
采用对比的方法，让学生借助声母、韵母、整体认读音节间的联系，自主学习。情感态度与价值观。
进一步激发学生学习拼音的兴趣重点。
教会学生读准iuü三个单韵母的音。难点。
学会iuü的四声，读好。
二、三声。课时安排两课时教学过程第一课时教学目标。
1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。2．掌握i、u、ü的四个声调。一、指导复习单韵母a、o、e出示卡片，齐读。
今天我们来学习汉语拼音第2课。
二、学习i、u、ü的读音及四声1．教学单韵母i（l）（出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。（2）掌握i的四声。
出示i的四声，问：谁想试着读一读？正音，指名读，齐读。
2．教学单韵母u（1）（出示第二幅图）问：你知道了什么？（一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样）指导读，指名读。
（2）学习u的四声分小组试读，指读。3．教学单韵母ü
出示第三幅图及问：你想到了什么？范读、齐读、领读。三、课堂总结。
1.通过这节课学习，你又认识了哪些拼音娃娃？2.你能自编儿歌来记忆i、u、ü的音、形？课时作业。
1.我能把拼音娃娃i、u、ü送回家。2.我能给拼音娃娃i、u、ü戴帽子。
《汉语拼音jqx》第一课时说课稿
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教学目标 1 读准 三个声母的音，认清字母的形，正确书写 拼读。2 在欣赏画面 练说图中景物的过程中体会三个声母的朗读和拼读，积累语言。教学重 难点 重点 学会 3个声母，读准 与单韵母相拼的音节。难点 区别 三个声母发音部位，发音方法的不同，能正确发音。教学过程 一 游戏导入，激发自信。二 看图说...
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