20厄运打不垮的信念。
第一课时教案设计）
一、 教学目标
1、学会本课生字、新词，重点指导多音字“挣”字的读音，“诞”字的书写，理解“博览群书”、“家徒四壁”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解数字表情达意的作用。
4、初步感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力。
二、 教学重难点。
1、了解数字表情达意的作用。
2、初步感受谈迁的顽强意志和毅力。
三、 教学过程。
一】导入新课。
二】初读课文，整体感知。
1、自由蓝读的课文，读通句子，读准字音，遇到难读的词语、句子多读几遍。
2、检查初读情况。
1）出示生词，四字词语。
浙江谈迁抄写挣脱诞生逸闻撰写崎岖坎坷。
博览群书流传千古鸿篇巨制家徒四壁夜难安寝一袭破衫奋笔疾书名垂青史。
自由读。同桌互查，相互纠错。
根据学生实际情况，指导多音字“挣”的读音，易错字“诞”的书写。
2）交流课文的主要内容。
三】精读感悟自然段）
1、品读第一自然段，抓住重点句“经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成一部400多万字的明朝编年史——《囯榷》”，引领学生读、悟、交流，感受《囯榷》的来之不易，谈迁的人格魅力，从而了解数字表情达意的作用。
2、品读第二自然段。
1）结合语境理解“鸿篇巨制”、“家徒四壁”的意思。
2）出示句子“20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。”
a、默读句子，边读边悟，做批注。
b、交流感受。
c、感情朗读。
d、配乐朗读。
3）、引读：很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。
抓住“挣脱”、“又”、“下决心”、“从头撰写”来感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志。
厄运打不垮的信念第一课时
20 厄运打不垮的信念。序号 上课时间 教学内容 20.厄运打不垮的信念。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 会本课7个生字，理解由生字组成的词语。3 领会文章的思想内容，感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。教学重点 领会文章的思想内...
厄运打不垮的信念 第一课时
厄运打不垮的信念 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 初读课文，理清脉络，感受 厄运 教学重点 理解生词，朗读感悟 厄运 教学难点 朗读感悟 厄运 教学过程 一 导入新课。1 同学们，瞧，陈老师给...
厄运打不垮的信念第一课时
厄运打不垮的信念 第一课时教学设计。教学目标 1 学习课文中的生字和新词。2 正确流利地朗读课文。联系上下文理解部分重点词句的意思。3 了解课文的大意，学习谈迁创作国榷的艰辛。4 初步感受谈迁与厄运抗争的精神。教学过程。一 导入。1 谈话 同学们你们在生活中遇到过挫折吗？又是怎样做的呢？2 生联系实...