第一章第一节水中生活的动物（第一课时）
学习目标： 1.能描述鱼适于水中生活的特点。
2.通过**鱼鳍在游泳中的作用，提高学生发现问题、解决问题的的能力。
学习重点：1.观察鱼的运动方式，**鱼鳍在游泳中的作用。
2.概述鱼类的主要特征。
学习难点：1.实验教学的组织。 2.阐明鱼适应水中生活的特性。
学习过程：自主学习：
一、前景回顾。
1、生物圈中除了人和绿色植物以外，还有其他的生物吗？
2、想一想，生物圈ⅱ号失败的原因是什么？（参看课本第1页）
二、各种环境中的动物。
1、生物圈中有生物200多万种，其中动物就有种。根据体内有无___可以将动物分为和根据动物的生活环境的不同，可以分为和。
2、将你熟悉的动物名称试着填入右表。
三、水中生活的动物——鱼。
1、阅读课本2—3页，列举出一些常见的鱼类动物的名称。
海洋鱼类：淡水鱼类：
2、鱼为什么能在水中生活？
3、阅读课本第3页的“观察与思考”，回答问题。
鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？
鱼一般具有那几种鳍？
鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？
各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？
4、阅读课本4—6页**“鱼鳍在游泳中的作用”，回答问题：
**实验是一般步骤是和。
你准备**的问题是。
针对你所提出的问题，根据你的观察和生活经验作出假设：
简单介绍你的实验方法和步骤。
方案一：直接观察！仔细观察各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用。
方案二：想知道哪个鳍的作用，只要把那个鳍剪掉，观察鱼有什么的表现。
方案三：制作鱼的模型，用模型来做实验。
方案四：用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法进行试验。
a． 哪种方案好？为什么？
b． 模拟实验：在科学**过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验或模拟实验来**。
实验当然也离不开观察，不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。比如，你已经做过的种子萌发条件的实验，对种子所处环境的温度、水分、空气等条件就分别进行了控制，否则你难以看出单一因素对种子萌发的影响。在难以直接拿研究对象做实验时，就可以模仿实验对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
模拟实验也是科学研究中常用的一种方法。
c． c将相应鱼鳍**后实验的现象和推断结论。
你的结论是：鱼的鳍的作用是。
讨论：1、 有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？
2、 与实验法相比，模拟实验的方法有哪些优缺点？
达标检测：1.根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为两类：一类是动物，另一类是动物。
2.观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈形，这种体形在它游泳时可以起到减小的作用。
3.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在很多已死的鱼中，她可判断鱼是否新鲜的依据是。
a．鳞片是否新鲜 b. 鳃丝的颜色c．身体有无伤痕 d. 体表是否湿润。
4.下列生物中是鱼类的有（ ）海马 ②鲨鱼 ③娃娃鱼 ④鳄鱼 ⑤鱿鱼 ⑥鲫鱼。
a．①②b. ②c. ①d. ④
5.下列关于我国水域环境的表述正确的是（ ）
a.我国的海域面积广大，海洋资源取之不尽、用之不竭。
b. 可以将工厂和生活污水排入江海，丰富鱼类的饵料。
c．要合理开发和利用海洋资源，用先进技术改进渔业。
d.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活。
6. 下列属于脊椎动物的是（ ）a．虾 b. 鲫鱼 c. 蜗牛 d. 乌贼。
7.对“鱼鳍在游泳中的作用”进行**时，发现能够保持鲫鱼身体平衡的鳍是( )
a．胸鳍和腹鳍 b. 背鳍和尾鳍 c. 背鳍和臀鳍 d. 鳍和尾鳍。
8.你有过捉鱼的经历吗？下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会挣脱，这是由于体表有很滑的粘液，鱼体表粘液的作用是（ ）
a．预防人类捕捉 b. 减少运动阻力c．保持体表湿润 d. 辅助呼吸。
9.通过**鱼鳍在游泳中的作用，我们可以发现，鱼的尾鳍没有的功能是（ ）
a．产生前进的动力，控制前进的方向 b. 使鱼体直立。
c．维持鱼体的平衡d. 帮助鱼体转换方向。
10.下列有关模拟试验的说法不正确的是（ ）
a.可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题。
b.可以提高实验效率，大大节约资源、资金和时间。
c.是用模型的实验结果类推实验现象，揭示事实规律。
d.同直接实验一样，模拟实验的结果都是科学可靠的。
11.鲫鱼适应水中生活的特征是（ ）体表披鳞片 ②身体扁平呈梭形 ③鳞片外有粘液④身体分头、躯干、尾 ⑤具鳍 ⑥鱼体两侧各有一条侧线。
a．①②b. ②c. ③d. ①
12.下列动物属于鱼类的是（ ）a 章鱼 b 鲸鱼 c 甲鱼 d 鲫鱼。
13.下列动物属于鱼类的是（ ）a、海狮 b、海象 c、海马 d、海豹。
14.下列哪一种是无脊椎动物（ ）a 鱼 b 蛇 c 猪 d 蜜蜂。
15.无脊椎动物是指（ ）a低等动物b. 水生动物c. 无脊柱动物d无骨骼动物。
16.如果剪去鱼的胸鳍和腹鳍，鲫鱼将发生的情况是（ ）
a．不能向前游泳 b. 不能保持身体平衡 c．不能保持向前的方 d. 不能上浮和下沉。
17、在**“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，你班同学进行了如下一些**。请你根据同学们的**谈谈自己的看法。
１）下图是你班某小组同学正在讨论**计划。你看，一个人一个主意。
你赞成哪个主意呢用图中的标号作答）
２）在实验**过程中，第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所。
有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察。第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察。请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：
①你对第一组同学实验方法的评议是（ ）
你对第二组同学实验方法的评议是（ ）
．其实验方法正确。
．其实验方法没有设置对照组。
．其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响。
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