第二节山地的形成（第一课时）
执笔教师集体备课教师：
教学目的和要求】
1、理解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判定向斜和背斜的方法，理解褶皱山的概念；
2、理解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
教学重点和难点】
1、理解褶皱山和断块山的形成及基本形态特征；
2、正确判定向斜和背斜的方法，理解褶皱山的概念；
3、掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
教学过程】导入新课】
通过几幅**（从山之外形美切入，展示喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉、华山、庐山、泰山等山地的**）。大自然的山形状万千，有些山有巨大的陡崖，山体平地拔起格外险峻；有些山绵延千里，岭谷相间；还有的形状浑圆，像个圆锥，风景秀丽你知道这些山是怎样形成的吗？这节课我们就一起来**山岳的形成。
讲解新课】一、褶皱山。
1．褶皱。概念：
岩层在强大的挤压作用下，发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲 。
设问》1、在正常状态下形成的岩层有什么特点？是怎样分布的？岩层的新老关系有什么特点？
2、当水平的岩层受到地壳水平挤压力的作用时，岩层会发生怎样的变化？
学生讨论后，**褶皱动画的形成。
归纳》正常状态下岩层是水平的，且自下而上岩石年龄逐渐变小，即老岩层在下，新岩层在上。
2)基本单位：褶曲褶皱的一个弯曲基本形态：背斜与向斜。
背斜与向斜的比较。
1.结合上图，你可以从哪些方面来判断背斜和向斜？
从形态上看：
从岩层的新老关系上看：
从地貌景观上看：
2.其中哪种判断方式是最科学的呢？
如右图：思考。
1.判断甲乙两地何处是背斜？何处是向斜？
2.甲乙两处何处是山岭？何处是山谷？
3.解释甲地形成山岭，乙地形成山谷的原因？
演示》用橡皮擦演示背斜和向斜的受力情况，并**相关动画。
背斜顶部受张力作用，岩石疏松、破碎易被外力侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压，岩石致密、坚硬，不易被外力所侵蚀，而保留下来形成山岭。
褶皱形成地貌歌诀：
背”上拱，成山岭，易侵蚀，变谷地；“向”下弯，难成山，质坚硬，终成岭。
地质构造的实践意义。
1、找矿石油、天然气一般储存在背斜构造中。
2、找水向斜构造盆地，利于储存地下水。
3、工程建设修建隧道一般应选择背斜部位，通过断层时必须采取工程加固措施；
背斜顶部地带岩石破碎，易开采，适宜建采石场。
活动 1、根据背斜和向斜岩层的分布特征，判断下面的褶皱哪部分是背斜、哪部分是向斜，并说说形成的山岭是背斜山岭还是向斜山岭。
根据岩层新老关系判断，乙地是背斜，甲地是向斜。背斜顶部受张力作用易被侵蚀，向斜槽部受挤压物质坚实不易被侵蚀，由于岩层差异侵蚀，形成山岭的是向斜。
2、假设在这里修建一条东西向的地下隧道，如果只考虑背斜和向斜的构造，应该选择在甲地还是乙地？
应选择乙地建隧道。因为背斜的岩层走向类似于石拱桥，能保证工程的安全稳定，而且不利于地下水储存，便于施工。
即时巩固。读某地的地质剖面图。
1、试判断甲和乙，何处为背斜，何处为向斜？
并说明理由。
2、试用实线（表示存在的地层）和。
虚线（表示缺失的地层）将地层连接起来。
2.褶皱山。
1）含义：由背斜或向斜发育而成的山地或谷地的总称。
2）褶皱山的分布举例：
3）褶皱山成因：板块构造学说。
板块学说的基本观点。
1.岩石圈可以划分为六大板块，且之间还有若干小板块。
2.板块位于软流层之上，处于不断的运动之中。
3.板块内部相对稳定，交界处活跃，碰撞的位置多火山**
4.板块的相对运动形成了地表的基本面貌。
二、断块山。
1)断层：地壳运动产生的强大压力和张力，超过岩石的承受能力时，岩体发生破裂，并沿断裂面发生明显的位移。
2)断层的位移类型。
水平方向：会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。
断裂与断层的区别。
岩石产生断裂未必形成断层，关键看是否沿断裂面两侧岩块有明显位移。
中心岩体上升 （地垒中心岩体下降 （地堑）
常形成块状山地或高地常形成谷地或低地。
如华山、庐山、泰山如渭河平原、汾河谷地。
褶皱和断层构造的区别。
板书设计】第二节山地的形成。
一、褶皱山。
1．褶皱。概念：
背斜与向斜的比较。
褶皱形成地貌歌诀：
背”上拱，成山岭，易侵蚀，变谷地；“向”下弯，难成山，质坚硬，终成岭。
地质构造的实践意义。
背斜：储存石油、天然气；修建隧道；建采石场。
向斜：储存地下水。
2.褶皱山褶皱山成因：板块构造学说。
二、断块山。
断裂与断层的区别：岩石产生断裂未必形成断层，关键看是否沿断裂面两侧岩块有明显位移。
中心岩体上升 （地垒中心岩体下降 （地堑）
常形成块状山地或高地常形成谷地或低地。
如华山、庐山、泰山如渭河平原、汾河谷地。
褶皱和断层构造的区别。
《山地的形成》 第一课时 教学设计
山地的形成 第一课时 教学设计。课前 歌曲 青藏高原 导入 课前大家听到一首非常熟悉的歌 青藏高原 请大家看大屏幕，这就是青藏高原，世界上海拔最高的大高原。它的南侧更有世界海拔最高的山脉 喜马拉雅山脉。望着这连绵起伏的群山，你除了慨叹大自然的鬼斧神工，有没有想过世界上的山都是怎么形成的 这节课我们就...
九年级历史上册教案 第一课人类的形成教案
第1课人类的形成。一 教学目标。1 知识和能力 人类从类人猿进化而来 完全形成的人 猿人和智人 人种 母系氏族 父系氏族 私有制的产生 原始社会瓦解 国家产生。2 过程和方法 1 在教帅的帮助下，要求正确认识到人类是由类人猿进化而来，从而培养学生学会用历史唯物主义的观点来分析评价问题。2 通过对本课...
溶液的形成第一课时教案
一 教学目标。一 知识与技能。1 知道溶液是由溶质和溶剂组成的 2 了解溶解的过程 3 通过实验 体会溶解过程中伴随着能量变化这一事实 4 联系生活实际能说出一些常见的乳化现象。二 过程与方法。建立宏观与微观之间的联系，注意从分子 离子水平上认识溶解现象。三 情感态度与价值观。密切联系已有的生活经验...