《松坊溪的冬天》第一课时

《松坊溪的冬天》第一课时。

松坊溪的冬天》第一课时教学设计之二作者：林建华。

教学目标：1、初读课文了解大意，理清文章脉络。2、学习课文3-5自然节，并练习写家乡的田野。

3、领略松坊溪的美丽，激发学生热爱家乡，热爱自然的思想感情。

教学重点：学习课文3-5自然段教学难点：练写家乡的田野教学过程：

一、课前导入。

板书：松坊溪的冬天（齐读课题坊的读音）

谈话：从1993年6月浙江奉化藤头村被评为全球500佳开始，引出：

联合国最佳生态村推荐表）希望通过这节课的学习，我们能够选推选出一个新的村庄参加评选。

联合国最佳生态村推荐表村名地理环境景点推荐。

最佳游览时间。

二、初读课文，理清文章大意。

1、认真读课文，给每一小结标上序号。2、课文写了松坊溪什么时候的景色？3、完成（联合国最佳生态村推荐表）三、反馈检查。

结合（联合国最佳生态村推荐表）检查预习情况。随机板书：

大溪石鹅卵石溪水。

四、学习课文3-5自然段。

1、这是一条多么好的溪涧。首先看到的是溪中的大溪石。请大家轻声读第三节。用波浪线划出描写溪石的句子。

2、出示句子：那溪石多么好看，有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。指名读（这是比喻句，这也是排比句）写出了溪石的什么特点（板书千姿百态）指导朗读（明快欢畅）

3、这是一条多么好的溪涧，除了溪石还有鹅卵石、溪水。出示练习。

鹅卵石有（）、有（）、有（），还有（）真是（）呀！溪水照着（），照着（），照着（），真是（）呀！自由读两节完成练习。

4、多么美丽的小溪，有千姿百态的溪石，五颜六色的鹅卵石，更有清澈见底的溪水，这的确是一条发亮的小溪。就让我们一起有感情的朗读一遍。

五、领略了松坊溪的美丽，使我想起了自己的家乡，虽然家乡没有松坊溪这样美丽，但家乡的景色也是动人的。1、.课件出示（家乡四季）

2、随**写（家乡的田野真美呀！）

六、交流反馈七、.总结：

冬天来了，春天还会远吗？同样，秋天来了，冬天也就不远了。关于松坊溪的冬天，我们下节课再来学习。

板书设计：大溪石千姿百态。

鹅卵石五颜六色排比、比喻溪水清澈见底。

这的确是一条美丽、发亮的小溪。

松坊溪的冬天》第一课时教学设计。

7 松坊溪的冬天。油榨镇何庄小学高莹。教学目标 1 正确认读本课生字垄会写田字格里的十个生字。2 正确流利有感情地朗读课文，背诵课文精彩段落。3 通过研读松坊溪的冬天的美景，抓住景物特点的描写方法，感受松坊溪冬天景色之美，激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点理解课文内容，了解雪中松坊溪...

松坊溪的冬天第一课时教学设计。之一。设计并执教绍兴县秋瑾小学俞东江教学内容 1 5自然段课时目标 1 通过有感情地朗读，使学生领会到松坊溪平时的景色多么好 2 体会作者对松坊溪的依恋和热爱之情，初步感受保护生态环境的重要性。教学过程一第一印象地理环境课件1 山涧夹在两山之间的水沟。山垄 ...

松坊溪的冬天阅读答案松坊溪的冬天第一课时的教案。课时目标 1 通过有感情地朗读，使学生领会到松坊溪平时的景色多么好 2 体会作者对松坊溪的依恋和热爱之情，初步感受保护生态环境的重要性。教学过程一第一印象地理环境。课件1 山涧夹在两山之间的水沟。山垄山间的浅沟。玛瑙矿物品，颜色美丽，...