14我应该感到自豪才对第一课时

教学内容14、我应该感到自豪才对教材版本苏教版。

新授。教案属性共2课时第1课时课型。

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词。

语。教学重点能正确、流利地朗读课文。教学难点能正确、流利地朗读课文。教学准备课件。

一、导入。1、谈话：小朋友见过骆驼吗？在**见过？它是什么样的？（指名学生说一说）

2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的，题目是：我应该感到自豪才对。（板书）二、自主先学。1、出示自学题。

1）自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。

2）读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点的字。

疙瘩自豪骆驼委屈足够沙漠小溪陷进养料风沙茫茫贮存俯下身子铺天盖地。

2、学生自学，教师巡视及时辅导后进生。

轻声读课文，画出生字多读几遍。要求读准字音。三、检查反馈。

质疑：感到自豪怎么读？（圈画“自豪”，指出“豪”的写法，特别注意下半部分）

“散”、“难”、“担”记住几个常用的词语。

提示：1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把“铺”作动词课文读正确。

2、说一说课文讲了一件什么事。

3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。（第
自然段）

时读pū4、指名读自学题（2）的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。

5、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学得不够好的。四、指导生字板书设计。

学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插。

14我应该感到自豪才对趟陷镜。

图来加以理解。

教学反思。

我应该感到自豪才对 第一课时

一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。2 学会本课的生字 镜 委 疼 趟 亏 陷 够 铺 闭 理解由生字组成的词语。认识多音字 散 3 凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰 脚掌 眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。4 说话训练 小骆驼用自豪的口吻来赞美自己...

《我应该感到自豪才对》第一课时教案

武进清英外国语学校谢丽艳。教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文，有条理地叙述这个故事。2 学会本课9个生字，绿线内的2个字只识不写，认识一个多音字，理解相关词语。一 谈话揭题。小朋友好，今天我们要认识一个很特别的动物，看，他来了。出示小骆驼 2 原来是只骆驼。他的年龄很小，我们叫他小骆驼。我们来...

《我应该感到自豪才对》第一课时教学反思

201x年3月23日周三上午第一节课，我代表三年级语文组进行三上，执教了三年级下册第14课 我应该感到自豪才对 第一课时。课的初步教案应该是在3月16号定下来。之前，我打 给了我 合肥行知学校的赵俊友老师来询问课的一些思路。师傅给了我一些建议。但经过反复思考，与年级组老师讨论和借班磨课，最终还是选择...