1、物质的量是表示物质的数量；
2、摩尔既可以表示物质的质量，又可以表示物质的数量；
3、每摩尔物质含有阿佛加德罗常数个粒子；
摩尔土豆约含有6.02×1023个土豆；
.5摩尔氧；
6、nacl的量是0.2摩。
讨论2]填写下列空白：
moloh-中约含有个oh-;
molh2so4 中约含有个h2so4;
.5mole-中约含有个 e- ;
.204 × 1024个co2,其物质的量为。
.01 × 1023个fe, 其物质的量为。
板书]2、物质的量与微粒数的换算：
讨论3]填写下列空白：
molco2中含有 molc,约含有个氧原子，共有 mol原子。
.2molnh4+ 约含有个n， molh， mole-。
过渡]我们刚才的努力很好地解决了物质的量与微观粒子数之间关系，但还没有解决一定质量的水中含有多少水分子。因此我们还要解决是：1mol粒子的质量是多少？
讨论4] 若已知：1个氢原子的质量=1.674×10-24 g1个氧原子的质量=2.657×10-23 g氢原子的相对原子质量=1
碳原子的相对原子质量=12
氧原子的相对原子质量=16
你可以用几种方法推算1molh、1molo、 1molh2o的质量？
结论] 1mol任何物质的质量在数值上等于其相对式量。
通过计算能体会到为什么摩尔的基准选择阿佛加德罗常数？
展望]现在我们知道了1水的质量是18，约含有水分子是6.02×1023，那么一杯水乃至一吨水含有多少水分子，这个答案离我们还会远吗？
作业]阅读课文。
物质的量第一课时
1.1化学计量在实验中的应用 物质的量。各位评委老师大家好！我要说课的内容是物质的量，下面我将从教材，教法，学法，教学程序设计四个方面对本节课作如下说明 一。说教材。1.教材的地位与作用 本节课是人教版化学必修1，第一章，第二节第一课时的内容。物质的量是化学教学中的一个十分重要的概念，它贯穿于高中化...
物质的量 第一课时
教学目标 知识与技能。1 了解物质的量及其单位 摩尔，知道阿伏加德罗常数的意义。2 熟悉物质的微粒数 物质的量 质量三者之间的运算关系。过程与方法。通过对物质的量及其单位 摩尔概念建立的过程，使学生学会如何分析 联想 类比 迁移 概括和总结，如何建立数学模型，培养他们解决实际问题的能力。情感 态度和...
物质的量第一课时
化学计量在实验中的应用。第一课时。学点一物质的量及其单位 摩尔。1 什么是物质的量？1 是国际单位制七个基本单位之一，符号为。2 是一种物理量，表示含有一定数目粒子的集合体。3 单位简称。注意 1 摩尔作为物质的量的单位，这一单位只适用于原子 分子 质子 离子 电子等微观粒子，不适用于宏观物质。2 ...