课题：第1色彩的冷与暖课时：第1课时。
授课时间：2012年9月3日教案序号：1
课型：造型·表现欣赏·评述。
教学目的：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点：体验色彩给人的不同感受。教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学准备：名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：一、引导阶段：
1、谈话：“色彩给人的联想”
红、黄、橙使你联想到什么？蓝、绿、紫使你联想到什么？
小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
2、欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。
3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。
二、创作阶段：
一、(教师)检查学生用具准备情况。
一年四季中用给我们带来炎热的夏季，带来寒冷的冬季。除了天气会给人带来冷和暖的感觉，颜色也会给你。
邮冷和暖的感觉。这节课我们学习《色彩的冷与暖》
那些颜色给你带来了暖的感觉？那些有给你带来了冷的感觉？（看色相环）
在这些颜色当中你能用自己的感觉找出冷色和暖色吗？（总结生的问题）接下来一起来欣赏有冷色和暖色完成的作品。稳定学生情绪。
设计意图：运用学生熟悉的季节来感受色彩，让学生自己去发现问题，感受冷暖)
二、欣赏其他同学的作品，通过欣赏作品说说自己的想法和这些作品给你带来的感受。
指导学生创作时出现的问题，及时纠正。三、学生活动：
欣赏其他同学的作品，通过欣赏作品说说自己的想法和这些作品给你带来的感受。
指导学生创作时出现的问题，及时纠正。
设计意图：开拓学生的创作思路，巩固当堂课所学的内容）四、作业布置：
观察生活表现生活中的冷色和暖色。
运用冷色和暖色完成一幅作品。
课题：第1色彩的冷与暖课时：第1课时。
授课时间：2012年9月3日教案序号：1
课型：造型·表现欣赏·评述。
教学目的：1、认识冷色与暖色，了解色彩的基础知识。
2、体验色彩给人的不同感受。
3、激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点：体验色彩给人的不同感受。教学难点：知道冷、暖色调各有哪些颜色。教学准备：名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸教学过程：组织教学。
检查学生用具的准备情况导入。
在上节课的学习中我们知道了冷色与暖色，这节课我们用。
冷色和暖色完成一幅作品。
设计意图：稳定学生的学习情绪，回顾上节课的学习内容）
新授：在上节课的学习中我们知道了冷色和暖色，谁来说一说哪些颜色是冷色，哪些是暖色？
如何运用冷、暖色完成一幅作品呢？说先来欣赏几幅作品。（欣赏作品）边欣赏边给学生解说，让学生知道作品中是如何运用冷、暖色的，同时让学生说一说你对作品的感受。
欣赏了这些作品，你想来完成怎样一幅作业？
设计意图：让学生学知道色彩在作品中的运用，教学生学会欣赏，开拓学生的创作思路，培养学生的表达能力。）
巡回指导学生，纠正学生在绘画**现的错误。（设计意图：巩固当堂所学的知识）小结：
在这节课的学习中我们知道了冷色和暖色，并学会了如何运用它们。同学们也都画出了非常好的作品，下面我们来欣赏一下这些同学的作品（欣赏学生作品）点评学生作业。
设计意图：让生与生之间相互学习）作业：
用冷色和暖色表现四季常使用冷暖色表现自己的心情。
第一课色彩的冷与暖 2
课时 第课时。授课时间 年月日。教案序号 课型 造型 表现欣赏 评述。教学目地 认识冷色与暖色，了解色彩地基础知识。体验色彩给人地不同感受。激发学生热爱美术学习兴趣。教学重点 体验色彩给人地不同感受。教学难点 知道冷 暖色调各有哪些颜色。教学准备 名家作品 水彩笔 油画棒 图画纸文档来自于网络搜索。...
第一课色彩的冷与暖
二 课件显示冷 暖色调的 1 思考 这是两种不同的色调，请你说说这两种色彩有什么不同？学生回答，老师小结，导入课题。2 板书课题 色彩的冷与暖。三 讲授新课 一 课件显示冷色调的 老师提问 1 请同学们观察一下，这些 里都出现了哪几种颜色？老师提问 2 这几种颜色容易使人联想到什么？老师提问 3 这...
第一课色彩的冷与暖
教材分析 一 课标中对本节内容的要求 1 能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。2 能够说出冷 暖色给自己带来的感觉或联想。3 用拼贴 绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。二 本节内容的知识体系 1 感性认识色彩的冷与暖。2 继续引导学生观察色纸，训练他们的感觉。3 寻找生活中或教室里的冷色与暖...