《灰雀》课堂实录第一课时。
同学们好，从今天开始，我们主要学习第二组课文，这一组课文主要讲了些什么呢？请大家把书翻到第十七页，在这组课文之前有一段话，谁读给大家来听一听。
生1读这一段话。
读了这一段话，你知道了些什么呢？
生1：我知道了这组课文讲的都是发生在名人身上的事情。
生2：我来补充一下，应该是发生在伟人身上的平凡小事。
师：大家说得很好，这节课就让我们先来学习第5课，大家先来读课题吧。
生齐读课题。
师：这篇课文讲得是发生在列宁身上的小事，请大家一起来看大屏幕，由老师来为大家介绍一下列宁，师简介列宁。
师：同学们，接下来就要请大家自学课文，通过自学，读准生字，词语的字音，还要把课文读正确，生自学课文。
师：刚才大家自学得很认真，我们先来读一读这些词语，这些词语是由要认的字组成的，我们先一起来读，生齐读词语：白桦树，胸脯，婉转，面包渣，师：
词语虽然不多，但是要读好也不容易，谁来给大家提个醒呢？
生1：白桦树的桦是第四声，请大家跟我读，桦，白桦树。
生2：胸脯的脯是第二声，让我们把它读正确，脯，胸脯。
生3：面包渣的渣是翘舌音，请大家跟我读，渣，面包渣。
师：同学们提醒得很好，我们把这些词语连起来再读一读。
生齐读词语：白桦树，胸脯，婉转，面包渣，师：词语读得很好，课文也要读正确，现在请大家轮流读课文，其他同学，请你们仔细听，他们读得是否正确。
**车读课文。
师：谁来评价一下他们读得怎么样。
同学们，单个的词语我们要读正确，把词语放到课文当中，我们更好读清楚，我们在第一自然段中找到带有胸脯的句子，一起再来读一读。
生读这个句子。
师：刚才大家课文读得很认真，听得也很仔细，接下来想请大家把课文连起来再读一读，边读边想，课文主要讲了一件什么事？
生自读课文。
师：课文主要讲了一件什么事呢？谁来说给大家听一听，生1：
课文主要讲了列宁十分喜欢树林时的灰雀，生2：我来补充一点，课文主要讲了列宁十分喜欢树林时的灰雀，但有一天发现少了一只，他就问一个小男孩，小男孩说，灰雀一定会回来的，师：那结果灰雀回来了吗？
生3：结果雀真的回来了，师：这个故事先写了什么，再写了什么，最后结果又怎么样呢？请大家连起来把它说清楚，开始，自己说说看。
师：谁能说给大家来听一听，生4：课文主要讲了列宁十分喜欢树林时的灰雀，但有一天发现少了一只，他就问一个小男孩，小男孩说，灰雀一定会回来的，结果雀真的回来了。
师：你讲得非常清楚，课文的确写了这样一件事，让我们下节再来细细品读吧。这节课我们还要来写生字呢。
请大家把语文书先翻到第165页，我们一起来看看词语表，请大家找到第五课的词语，这些词语都是由要会写的字组成的，请大家读一读。词语读得很好，我们再来看看要写的字，请大家把书翻到20页，看看这些田字格中的生字，怎么才能记住它们呢。
生1：胸和脯都是月字旁，跟人体器官有关的字大多是月字旁，师：能找到汉字的造字规律，你真聪明。
生2：胸脯或者散步，都是由要个生字组成的词语，师：连起来记就记得更快了。
生3：低头的低最后一笔是一点，可千万别把它忘了，师：观察得很仔细。
生4：低头的低最后一点可不能少，散步和步也不能多一点，大家写的时候要注意，师：你提醒得非常，那么这个步字怎样写才能写得又正确又漂亮呢？请大家来看老师来写一写。
师范写“步”字。
师：看清楚了吗。
同学们，我们现在来写生字吧，每个生字在田字格里写两遍，写完以后，再把课后词语表中的词语抄写一遍。
师：沈童写字非常认真。
师；同学们写字非常认真，这节课我们就先上到这儿，同学们再见。
灰雀第一课时实录
灰雀。课前交流 师 课前咱们一起来回忆名人故事，回忆这些了不起的大人物。这是谁？依次出示 难忘的泼水节 数星星的孩子 爱迪生救妈妈 蜜蜂引路 的课文插图 师 我们再来认识几位名人 出示17页单元导读插图 读了这一段话，你知道了些什么呢？这些都是了不起的名人，老师带着你们认识这些名人。第一课时。一 名...
灰雀第一课时
一 导入板题读题。师 这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是 灰雀 看老师板书课题。板书灰雀 指导雀的写法 雀，上面是一个变形的小，下面是一个 隹 隹 就是短尾巴的鸟。师 见过灰雀吗？看 出示灰雀 这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫 灰雀 跟它们打个招呼吧。生读课题。师 读...
灰雀第一课时
灰雀。第一课时。教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学...