第一课时。
活动过程：活动一】激趣导入
看小品导入新课（教师选择学生感兴趣且有教育意义的小品段落让学生欣赏），提问：“你在看小品时心情如何，你知道是谁的工作让你如此开心快乐的吗？”旨在让学生从看电视获得快乐而感受到有许多电视工作者在为我们提供服务。
从而揭示主题，在我们生活的的大千世界里，有许多人在默默为我们服务，给我们的生活提供便利，从而让学生结合自身说一说谁是我们生活所需要的。
活动二】汇报调查情况，拓展生活经验。
1、请学生说一说自己一天的生活，看看在一天中有哪些人为我们服务过，他们的服务给自己的一天带来了怎样的方便。同学们在课前进行观察了解，可以将调查结果展现出来供大家借鉴学习，调查报告的形式可以多种多样，文字的、图画的、或者是表演。
2、小组活动：分组讨论平时在生活中还有哪些在为我们服务的人，可以根据自己所看到的、听到的、想到的以及查阅到的文字、**的资料，小组合作办一张小报，分组派代表向大家做介绍，在同学当中开展讨论，他们的工作到底给我们的生活带来了什么样的便利，老师可根据学生的发言总结归类，使学生对社会的各行各业有一个整体的初步印象，从而初步感受到人们在社会中是相互依赖的，为下面一个环节的教学做好铺垫。
活动三】写写生活中所需的人，比比谁写得多。
1、借用书p40中图，看看这些人给人们的生活带来了什么，。
2、小组合作，用一张纸写出为我们提供方便和服务的人们，比一比，看哪个组写得多（一定时间内），在全班展示，是学生对社会中的各行各业有一个基本的感性的认识，同时扩大学生的知识面。为后面的教学作好相应的准备。
板书7、我们的生活需要谁。
各行各业的劳动者。
反思： 这节课让学生懂得我们的生活离不开各行各业的劳动子，要尊重身边的各行各业的劳动者。
第一课我们的生活需要谁第2课时
第二课时。一 复习导入。二 新授。一 写写生活中所需的人，比比谁写得多。1 借用书p40中图，看看这些人给人们的生活带来了什么，2 小组合作，用一张纸写出为我们提供方便和服务的人们，比一比，看哪个组写得多 一定时间内 在全班展示，是学生对社会中的各行各业有一个基本的感性的认识，扩大学生的知识面。3 ...
第一课我们的生活需要谁
第一课时。教学目标 1 通过观察 体验，认识人们的生活离不开从事各行各业的劳动者，特别是从事服务行业的劳动者，初步感受他们的工作给我们的生活带来的方便。2 初步体会人们在社会生活中相互依赖，相互服务的共同生存的关系。3 能在生活周围地区进行实地考察，并能讲述自己的调查结果和观察的感受。教学准备 电视...
生活需要消费第一课时
第一单元第1课时生活需要消费。我问爸爸妈妈。活动目标 1.知道生活中的消费需要一定的经济收入来维持，初步培养理财能力。2.体验劳动的甘苦，珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。3.培养调查访问及简单的数据整理能力。活动准备 1.学生家访调查记录表。2.每位学生准备一件收到的小礼物。3.教师准备上课课件。...