杨底小学何亚玲。
第一课时。课时目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字理解由生字组成的词语。
3、了解泼水节是傣族人民独有的风俗习惯。
教具准备：幻灯、生字卡片。
教学过程：教学过程。
一、导入。1、 同学们，你们听过“泼水节”吗？
2、 简介泼水解。
3、 傣族人民载歌载舞，欢庆这一年一度的泼水节，这就是我们今天要学的课文，齐读课题。
二、初读课文。
1、 自己小声读课文，要求：读准字音，不添字。
2、 出示。
泼水节木桶互相湿淋淋。
吉祥幸福不肯离去凤凰花。
西双版纳赛龙舟。
a自由读。b这课中，我们要特别注意哪些字的读音。
c**车读，指名读、齐读。
d去拼音读。
e教学生字字形。
f把书翻到生字表，按笔顺描红。
3、 全文一共有几个自然段。
4、 **车读，师生评议。
5、 默读课文，勾画出文中不理解的词语。
6、 讨论交流。
a西双版纳：傣族主要聚居之一，在云南省南部。
b傣族：中国少数民族之一。
三、学习生字。
1、认清字形。
2、组词。3、描红。
四、作业。
难忘的泼水节第一课时教学设计
教学目标 会认 个生字，正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。重点 了解 和傣族人民一起过泼水节的情景。第一课时。一 启发谈话，导入新课。师 我们的祖国边疆辽阔，有 6个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答 傣族 教师板书。师 云南省...
《难忘的泼水节》第一课时教学设计
教学目标 1 学会本课12个生字和由这些生字组成的新词，认识 风 凰 傣 特 咖 啡 端 寿 8个字。2 通过学习课文，了解 是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会 和傣族人民的深厚情谊。3 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学过程 一 启发谈话，导入新课。1 师 我们的祖国边疆辽阔，有56个民...
《难忘的泼水节》第一课时教学设计
上良学区教学评赛教案。上良中心小学张存玲。学习目标 1 认识 凤 凰 傣 特 等12个生字，会写 龙 恩 寿 柏 泼 特 6个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.对 和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受。教学过程 一 启发谈话，导入新课。1.谈话导入，板题。2.简介课文背景...