六语教案。
主备人：总。
课题：练习2第1课时。
教学过程。一、语文与生活1、读题目要求。
2、回忆“开心辞典”节目，增强学生学习的兴趣。3、思考为什么选择此答案，同桌交流。
4、自己独立完成第二题的内容，将词语放在具体的句子中进行朗读，分析句子的意思。
5、同学互相订正答案6、学生朗读完成的题目。
7、学生互相出题，在互动中完成思维训练。二、诵读与感悟1、教师范读。2、学生反复诵读。ⅰ4、教师总结：
诗中表达的深刻哲理，感悟人生的价值，尽量多地不求索取地为社会、为他人做些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。“给予”读作gi y，“姿容”是容貌的意思。三、写好钢笔字。
提醒学生：字应写在每行的中间，标点符号占一个字的位置。写好毛笔字。学生观察字的共同点。
总结书写要点：右边的部首写得略小些，左边的部分可以写得大点，但右边的部首却可以写得长些。教师示范。学生模仿书写。
教学反思：修改意见。
第一节讲“我”给予后不期望回报；第二节讲“我”乐意作装点湖水的堤岸和山岭的青草；第三节揭示了一个人生哲理：人不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高。
六语教案。主备人：总。
课题：练习2第2课时。
教学过程。口语交际：1、读题。
2、**电视采访录像，学生讨论采访时的注意点3、总结概括采访的注意点：ⅰ
4、作好采访的准备，在班级开展一次采访活动。
5、请采访者与被采访者互相指出优缺点，评出“最佳采访者”。
6、课后可进行拓展，采访各行各业的人。7、写出采访记录。总结：布置作业。
教学反思：修改意见ⅰ
1)有一定的目的性，要明确需了解那些方面的内容，要明确解决的问题：（2）确定采访的对象，列好采访提纲：（3）提问要有礼貌，语言要得体：（4）记录重要的内容。
苏教版六年级上册语文教案练习
1.让学生学会通过放声读草稿来找出作文的毛病并加以修改的方法。2.通过诵读，积累语言，培养学生的感悟能力。3.用钢笔描红一段话，注意整体布局。4.通过口语训练，学生学会申诉。5.学写毛笔字。1.第一部分。1 学生分角色读题。2 教师引导学生了解作文草稿的修改方法。3 拓展 小结已经学过的作文修改方法...
六年级上册语文教案 练习3苏教版 3
练习 3 苏教版小学语文六年级上册第66页。教材简析 练习3 包括语文与生活 诵读与感悟 写好钢笔字 口语交际和学写毛笔字五项练习，其中语文与生活是训练的重点，让学生通过文学家的话语了解修改文章的方法，再引领学生运用此法，大声读单元练习中提供的这段话，在读的过程中，捕捉这段话在语言表达上的错误信息，...
苏教版六年级上册语文教案
联系积累，丰富画面。感情朗读，联系背诵。2 运用学法，自学3 6节。再交流讨论。3 朗读第2 6节，进一步体会祖国的可爱。练习背诵。三 学习第三段 1 朗读第七节，说说 骄傲 自豪 是针对什么说的，奋发 开拓 又是针对什么说的。2 理解 我们爱你啊，中国 在全诗中的作用。3 有感情朗读，表现豪迈之气...