情况分析。
一、全册教材分析。
本册课文主要由“培养良好的学习习惯”、“阅读”、“习作”和“练习”几大部分组成。
全册课本安排7个单元。每单元安排阅读课文3-5篇，共25篇。其中有一篇带三角号的课文为学法指导，充分让学生自读自悟。别外还有一篇有关读书的内容，还有一个综合性实践的内容。
本册书的内容比较丰富，有歌唱民族精神的，有展现崇高人物的，有展示中外名著的，有描绘民族传统文化的，有描绘异域风情的，有再现我国伟大人物，，也有展示文字奥秘的。
二、全册教学目标。
1、识字与写字。
1)有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2)硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3)能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
2、阅读。(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于。
(3)能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感**彩。
(4)联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
(5)读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。
(6)阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
(7)阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
(8)学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。
(9)在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
(10)诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）
(11)利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行**性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。
3、关于习作。
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
（4）学写读书笔记和常见的应用文。
（5）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
（6）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
（7）课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于的习作。
4、关于口语交际。
（1）与人交流能尊重、理解对方。
（2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
（3）听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。
（4）表达要有条理，语气、语调适当。
（5）能根据交流的对象和场合，稍作准备，作简单发言。
（6）在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
5、关于综合学习。
（1）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试些简单的研究报告。
（2）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学些活动计划和活动总结。
（3）对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论或专题演讲，学习辨别是非善恶。
（4）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
三、教学重点、难点。
本册书的教学重点、难点是让学生在原汁原味的读或背中感悟母语、积累母语，不断提高自己对母语的语文感受能力，形成一定的语感。
四、方法和措施。
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
（1）正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
（2）加强学生词、句训练。引导学生通过查字典、联系上下文等方法理解词语；通过联系上下文和生活实际的方法，理解推含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式进行积累。
（3）继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。学生以读为主，充分利用早读、晚读和课堂训练等时间安排充裕的时间让学生朗读课文，坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的积极性和主动性。针对学生自生的各方面情况，努力转化他们的学习兴趣，特别是对后进生，开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生，给他们多一点关爱。努力提高其学习的积极性。
从原来的“厌学”到“爱学”。
3、充分利用“略读课文”的安排，让学生将所**用于其中进行自学，培养独立阅读的能力。
4、指导学生自学“读写例话”并将所**用于今后的学习。
5、以作业、测试等形式进行句、段、篇、章的巩固。抓住作业质量不放松。
6、注意调动学生观察思考和练笔的积极性利用周记形式，对学生进行作文训练根据学生的实际，灵活地运用教材尽量为学生的自主作文创造条件。要尽量鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。
语文学科第十一册第一单元教学计划。
语文学科第十一册第二单元教学计划。
语文学科十一册第三单元教学计划。
语文学科十一册第四单元教学计划。
六年级下语文教案夹竹桃苏教版
夹竹桃教学设计 苏教版六年级上册 教学目标。1 体会作者对夹竹桃的喜爱之情。2 抓住文中相关句子复习 比喻 拟人 排比 反问及双重否定句。3 抓住重点语句感受夹竹桃的花色 奇妙有趣 和花期之长 韧性可贵 的特点，体会夹竹桃身上的品质，懂得作者为什么会爱上夹竹桃。重难点。1 抓住文中相关句子复习 比喻...
六年级语文教研计划 x
2 构建反思交流平台。大力倡导反思性教学，从自身的教学实践中发现寻找问题。三 规范教研组活动，提高课堂教学水平。1 以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在 实 字上下功夫，在 研 字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。发扬团队精神，真...
六年级语文教案
19钱学森。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3 通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重难点 1 学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。2 体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。教学用具 挂图 录...