19钱学森。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1、学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。2、体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。教学用具：挂图、录音机课时安排：三课时教学过程：
第一课时。一、提示课题，设置悬念1、揭题谈话，简介人物。
同学们，你们知道钱学森是个怎样的人吗？老师这里有一点资料，请同学们读读。(出示有关资料)
2、设下悬念，为自读作铺垫。
钱学森学什么要放弃在美国优厚的待遇、富裕的生活和优越的工作条件，回到自己的祖国呢？他回国后为我国的科学事业做出了哪些贡献呢？请同学们带着这两个问题读课文。
二、自读课文，反馈纠错。
1、一读课文。
1)明确一读要求：让学生借助汉语拼音，读准生字的字音，读顺句子，读通全文。(2)检查效果。
分自然段检查，纠正不正确的读音。
2、二读课文。
1)提出要求：让学生边读边圈，画出不理解的生字新词，让学生通过查字典或联系上下文理解。能流利地读课文。
鼓励学生大胆质疑，提高理解词语的能力。3、三读课文。
1)明确要求：了解各自然段的意思，在此基础上，弄清自然段之间的联系，粗分段落。(2)检查讨论。
指名说说各自然段的意思。分段，理清课文脉胳。一(1)二(2)三(3~4)四(5~6)五(7)三、分段读课文。
四、教学生字字形，指导书写。
1、说说“垠、艘、额、裕”这4个字都是什么结构？它们左右部分的比例怎样？2、教师示范指导“艘、额”这两个字的书写。3、学生描红。
五、布置作业。
六年级语文教案
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