13.“精彩极了”和“糟糕透了”
教学目标：1.指导学生认识“迪、腼、腆、誊、版、谨、慎”7个生字，掌握“腼腆、誊写、出版、谨慎”及“得意扬扬、推门而入、失声痛哭、满怀信心、一如既往”。
.引导学生读懂课文，了解父亲和母亲为什么对巴迪的诗有不同的评价。
.指导学生通过人物动作、语言、心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐了解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
4.指导学生有感情的朗读课文，背诵自己感受最深的段落。
教学重点：引导学生通过阅读父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的评价。
教学难点：指导学生通过人物动作、语言、心理活动描写的语句，体会作者怎样逐渐了解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。
课文重点自然段。
感情朗读训练：描写人物语言、动作、心理活动的句子。17自然段。
读说结合训练点：你如何看待巴迪的父母对他的爱？联系实际说一说自己的想法，再写下来。
教学准备：教师准备：本课生字词卡片、课文录音。
学生准备：预习课文、预习提纲。
收集“母爱”、“父爱”的名言。
教学时间：2课时。
第二课时。14 花边饺子里的爱
一、教学目标。
1、指导学生认识“饺、拮、凛、馅、荤、晰、筷”7个生字，读读记记“破天荒、威风凛凛、大吉大利”等词语。
2、引导学生朗读课文，把握课文的主要内容，感悟母子之间诚挚的爱。教育学生尊敬、热爱父母、长辈。
二、课文重点自然段。
感情朗读训练点：课文最后3个自然段。
读写结合点：在生活中，你有过类似“花边饺子里的爱”的感受吗？想想写下来。
三、教学重点：把握课文的主要内容，感悟母子之间诚挚的爱。
教学难点：了解作者围绕花边饺子写了哪些事，领悟作者通过具体事例表达情感的方法。
四、教学准备：教师将预习提纲、重点语句做成课件。
学生：熟读课文，圈画生字词。
五、教学时间：2课时。
第一课时。第二课时。
15、为了五美元的礼物。
教学目标：1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。
2．引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈的精神品质。
课文重点。鲁本为母亲准备礼物的这部分内容。
教学的重点。
指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
教学难点 感悟鲁本对母亲诚挚的爱。
感情朗读训练点。
鲁本为母亲准备礼物的这部分内容。
读说结合点。
联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。
教学准备。学生准备：预习本课、预习作业本。
教师准备：课件。
第一课时。第二课时。
六年级语文教案
19钱学森。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3 通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。教学重难点 1 学会体会钱学森放弃优厚待遇，回国为祖国的腾飞发展作贡献。2 体会钱学森冲破阴碍，为了祖国的科学事业不断努力献身。教学用具 挂图 录...
六年级语文教案
第二课时。一 导入新课，指名读课文。二 反复读文，理解柳的特点。1 学习第一部分。1 默读课文一到二节，思考 为什么要写第一节内容？理解 神奇 望而生畏 伫立。2 指导朗读这两节重音 神奇 望而生畏 伫立。3 学习 节。读 在青海高原，悲壮和苍凉 想一想 走在青海高原上作者面对的是什么？心头弥漫着的...
六年级语文教案
六年级语文教案 黄河之水天上来 教案1 教学目的 1 了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观。2 激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情。教学重点 以朗读感受黄河的雄伟壮丽，体会作者对黄河的赞美之情。教学难点 1 用空间与时间顺序来介绍事物的方法。2 学写解说词。一 导入 听 黄河大合...