（一）、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。失分的主要原因是个别学生粗心，没有很好地领会题意。
二）、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和读写能力的考查。共六大块内容，分别为：（五）将音标与对应的单词连线，基本上没有失分现象，仅有个别学生出现错误。
（六）单选，共十道，有一半的题目在期末单元试题上做过，除个别学生外，做的基本较好。（七）根据**和文字提示完成句子，主要考查学生对基础知识的把握，包括词汇和语法，学生掌握较好，没有失分集中点。（八）根据问句选答语，学生对基本句型的把握较好，得分率高。
（九）连词成句，主要考查学生对四会句型的把握，个别学生出现首字母没大写，句末没加标点符号。（十）阅读短文选择正确的答案，大部分学生基本能读懂文章的大体意思然后选出正确答案，个别同学失分较高，失分原因是，个别学生没能很好的读通短文，个别小题出现判断错误。（十一）小作文，锻炼学生学以致用的能力及书写的能力，得分较好，因为平时这种有针对性的训练较多，本次小作文除个别学生书写不好，大部分学生完成较好。
从整个笔试部分的分析来看，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差；从笔试第十大题就可以看出。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
四、个人教学中的几点做法。
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
总之，英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累和运用，要经常地接触，反复运用。实践越多，提高也就越快。学生的各种能力是在日常教学中不断培养起来的，孩子们说英语、用英语的水平会越来越好。
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