小学六年级期末考试英语科试卷分析学年度第一学期

小学六年级期末考试英语科试卷分析(2017-2018学年度第一学期)

我中心小学六年级英语参加考试人，及格人，及格率是；优秀人，优秀率是；总分分，平均分是分。现将期末考试试卷分析如下。

一、试卷结构。

一)、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

二)、突出语言的交际功能。

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

三)、渗透了能力考查的要求。

学习语言是为了交，际小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、答卷情况。

第一题是选出不同类的单词。大部分的学生都掌握得不错，只有少部分的学生丢分，丢分的主要原因是这些学生对之前所学知识的巩固度不够，甚至根本不知道所给单词是属于哪一类的。

第二题是单项选择，主要考察学生对基本短语、句型的掌握情况以及一些基本的语法知识，其中第5小题areyougoingtothecinema?--

第1页。yes,__很多学生都选择a,说明学生对主语运用还不够掌握。

第。三、四题是主要考察学生对基本句型的掌握运用，这部分学生作答较好。

第五题是英汉对对碰。以前从没考过类似的题，此题非常简单，学生作答相当好。

第六题是给**选择句子，这部分学生完成得较好。

第七题是读短文，连**。只要能理解短文内容的学生，都能正确连线。

第八题是联系结合句子，选词填空。学生对单词认读较好，运用得很好。

第九题是读句子，根据中文意思写单词或短语，单词与短语都是四会单词，由于学生平时在单词上下了不小的功夫，此题百战百胜。

三。教学建议。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

第2页。2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。

抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的重点。4、注重语言的情境运用，提升学生学习英语的兴趣。

第3页。

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