本次考试采用的是六年级期末试卷，考试本着严肃认真的态度，每人分桌考试，通过耳听眼观，对本次试卷做客观地分析。一、成绩情况：参考人14人。
1．人平分：94.59分及格率：100%。2．各分数段人数。
95分以上——5人；90分以上9人二．情况分析：1、总体情况：
本次考试试卷以《小学语文课程标准》为命题依据，根据教材内容的延伸适当拓展到相关的知识点，从双基、积累阅读、作文三方便命题的。从试卷的成绩来看，是可喜的。可以看出我校的语文教师的整体水平是不错的，他们自身具有一定的语文知识和语文基本能力，在基础知识和阅读理解回答问题这两部分较好。
绝大多数教师对六年级的教材较熟悉，能胜任语文课的教育教学任务。2、存在的问题：
1）少数教师由于从事低段的教学，没有通览1-6年级的教材，所以，在积累运用上不能填准确。（2）习作是有些老师的难点。
第1页。表现无材可写或选材不新颖，立意不深远，语文功底不深厚。3、问题归因。
可见这一部分教师在平时缺少丰厚自己的意识。平时我们说：“站得高，看得远。
”“要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。”而少数教师的知识仅局限于教自己的教材知识，甚至于连这一点都未能达到。4、合理化建议：
1）加强对教师的职业道德教育，帮助教师树立全心全意为人民服务的思想，努力当好一名人民教师。自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时自觉钻研“课程标准”、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。
（2）建议老师，让他们有时间多看书，及时给自己充电。（3）提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高。
4）学校以多活动为载体，用任务驱动，用制度保障。如开展教师的网络交互，读书交流会，教研活动，假期通览教材的学习任务等活动，促进教师专业发展，丰厚老师的语文底蕴。
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六年级小学教师个人总结
六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。以下是推荐的六年级小学老师个人，欢迎阅读！本学期以来，我担任六年级的综合活动教学工作。开学初，我认真研读教材，以努力进步学生搜集 资料，调查分析，理论动手才能为主要教学目的做了详细的教学方案，指导按方案采取课时集中与分散相结...
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教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面是为您精心整理的六年级小学精选教师工作总结。在平平淡淡，忙忙碌碌中度过了20 年，今年我担任小学六年级的数学教师，经过几年的相处，感觉和孩子们距离更近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。现把今...
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