六年级英语期末考试试卷分析

一、试卷情况分析。

试卷贯彻了《英语课程标准》的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。

试题结构稳定。本次试卷卷面设计合理，排版科学，**并茂。

二、学生答题得分情况。

1、第。一、二、三大题为听力题，主要考察学生对基本句型的掌握情况。学生完成得比较好，错误比较少，约有75%以上的学生满分。说明绝大部分学生的基础知识掌握得比较扎实和牢固。

2、笔试。四、五、六大题分别情景匹配、选择答语、完成对话，主要考察学生对重要词汇和基本句型的掌握情况。学生完成得非常好，错误比较少。

3、笔试。七、八题用所给单词的适当形式填空、理解短文判断正误着重考察了学生对小学阶段语法知识掌握，学生不认真审题而根据惯性思维选择，导致时态不符而失分。

4、笔试九题主要考察学生观察能力、理解能力及活用语言的能力，体现了对学生综合运用语言能力的关注。学生总体情况较差。学生接触过少导致很多学生无法正确理解题意而出现错误；而且涉及的知识点很多，包括动名词、介词、三种时态的穿插呈现等，部分学生因不够细心而出现错误。

三、改进措施。

1、在我们今后的英语教学过程中，老师们不仅要加强英语基础知识的训练，更要重视学生的思维训练，注意培养学生良好的思维品质，提高学生实际解决问题的能力；

2、重视基本语法教学。有必要对语法进行梳理学习，精讲精练，使学生牢固掌握而非似懂非懂；

3、教给学生一定的字母组合的发音规则以提高学生记忆背诵单词的能力；

4、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

5、注重培养学生仔细审题、细心答题的良好习惯。

坡仓中心小学。

2015年2月。