海则庙学区 2012-2013学年度第一学期六年级英语期末考试质量分析。
本次考试的题型以技能标准为标准，客观性的单项选择题较少，以教材涉及的基础知识为主要测试内容，较好地体现了小学阶段的教与学的特色。试题难易度适中，涉及面较广，题型灵活，符合小学阶段的学生学习特点。本套试卷具体题型主要分七个大题，有单项选择、单词填空、根据**选择、阅读理解、根据**补全句子和完成情景对话。
本学校参考人数有九名同学，及格率为56%，优秀率为11%。可以看出，各方面有待进一步提高。下面将试题情况具体分析如下：
第一题单项选择，总体情况较好，基础差的同学单词不认识，导致出错；
第二题，根据汉语提示写单词。第小题出错较多，尤其3小题“writer ”都写成了“write”，说明掌握知识还不是很牢固扎实，今后有待扎实仔细习惯的培养；
第三题，根据**选择相对应的句子。此题完成不错。个别的“差生”丢分。
第四题阅读理解，a部分学生答得都不错，b部分小题出现问题较多，1小题涉及到常识问题识别加拿大的国旗，知识面窄的同学很容易出错。
第六题，根据**以及对话内容补全的句子。少数“基础差”的学生没有掌握丢分，几个句子都是课本中最基本的句子，从中可以看出部分学生朗读课文欠火候，教师要加强课下的个别辅导。
第七题，根据情境对话选择相应的句子从而完成对话，本体类似是书上原本的内容，完成较好，个别学生出错。须加强个别学生的辅导。
今后教学工作的改进措施：加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上；在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。
加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。培优补差：
对于成绩优异的学生，应不断开阔他们的视野，鼓励、培养其对看、多读一些课外英语节目和书刊杂志。 对于成绩欠佳的学生，由成绩优异的同学去帮助他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的学生也不容忽视。
要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
总之本次检测试卷知能并举，考察全面，从本次检测中暴露初了教师和学生在教与学方面的问题，为下一步的学习指明了方向。今后我要以本次检测为契机，加强备课与学生辅导，全面提高教学质量。
六年级英语期末考试试卷分析
六年级英语第一学期期末测试试卷分析。一 试卷的分析。一 试卷结构全卷满分为100分，七大题。其中包括英汉互译，单项选择，看 选句子，补全单词，情景对话，阅读理解，书面表达。试卷布局合理，覆盖面广，题目难度不大，但是作文相对较难。基础题占大部分，重点考查学生对基本知识的掌握与运用。二 试题特点。试卷总...
六年级英语期末考试试卷分析
一 试卷情况分析。试卷贯彻了 英语课程标准 的指导思想，渗透了英语能力考查的要求。学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷题型比较灵活，覆盖广，重点考察了学生灵活运用英语知识的综合能力。试题结构稳定。本次试卷卷面设计合理，排版科...
六年级英语期末考试试卷分析
2014 2015学年度第一学期。又一次经历期末考试，心里难免有些紧张，紧张学生们能否考好，结果出来后，虽然成绩还不错，但还是有一些遗憾，总有一部分学生掉队，同时自己也总在总结经验，如果我在平时我注意多讲一些，学生们可能就少出一些毛病了。下面我就说一下这次考试的一点体会吧。小学英语教学评价的主要目的...