自由与生命－教学教案-小学六年级语文教案。
19自由与生命一．教学目标1．1．学习本课生字。理解和积累本课词语。2．2．正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的段落，掌握文章的主要内容，体会作者所表达的思想感情及心理活动描写在文中的作用。
3．3．认识到人类要尊重动物，尊重生命，与动物和谐相处。二．教学重点了解文章是以“我”的感情变化为线索来叙述整体事件的。三．教学难点1．1．理解“母画眉认为自由比生命更重要，竟用毒菌毒死自己的孩子”。
2．2．感悟心理活动的描写在文中的作用。四．教具投影。
小黑板五．教时：三课时六．教学过程：第一课时教学目标：
1．初读感知，正确地朗读课文。2．检查预习，理清思路，了解大意，体会中心。教学过程：
（一）（一）谈话导入。
板书课题1．1．板书课题，指出作者2．2．师述：“自由”是什么？什么人会失去自由？
引用诗句“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”若换了你，会选择什么？（二）（二）初读感悟。
检查预习1．1．指名逐节朗读课文，读准字音pao bu jie lu shu抛弃。
捕获。皆大欢喜。
俘虏。述说2．2．联系上下文理解词语色彩斑斓。
无影无踪。美妙绝伦。
皆大欢喜。无声无息。
精辟。3．3．再读课文，讨论每个自然段的意思。（三）（三）理清思路。
分段1．1．本课讲述了“我”童年的一段回忆，找出这件完整的事为文章分段。（抓重点段分段）2．2．生讨论，师点拨。全文可分三段（四）（四）概括主要内容和中心1．1．自由读课文，小组讨论。
2．2．汇报总结本文通过“我”童年时曾捕获一只小画眉，可母画眉认为自由比生命更重要，用毒菌毒死了自己孩子的事，呼吁人们要尊重动物的自由。（五）（五）质疑问难1．1．默读课文，提出不明白的问题。2．2．师根据提问或当堂解决，或留下节课解决。
（六）（六）检查生字1．1．出示生字词。
卡车。抛弃。
承认。聆听。
俘虏。厄运。
精辟。解释。
毒霉。囚徒。
翅膀2．2．重点指导字形：厄。
霉。虏（七）（七）布置作业1．1．抄写生字词。
2．2．熟读课文。第二课时教学目标：1、
1、流利、有感情地朗读课文。2、
2、朗读感悟，体会心理描写在表达思想感情时所起的作用。教学过程：一．
一．板书课题，出示目标。1．1．课文写了什么事？2．2．目标：体会心理描写在文中的作用。二．
二．赏析课文（一）
一）第一段1．
1．齐读并回答，作者是通过什么回忆起童年这件事的？看孩子们捕捉蝴蝶勾起的回忆。2．从哪个词可以看出这件事令“我”难忘？
“不由自主”）（二）
二）学习第二段1．
1．指名轮读这段2．
2．默读，画出“我”情感变化语句。“我”感到万分高兴——对此迷惑不解——心被震动3．
3．从哪看出“我”的这些情感变化？（讨论，点拨）①①捕获到小画眉时，“我”心里怎么想？小画眉怎么想？
找出有关句子读一读。（通过动作、神态的描写揣度心理）② 投影出示我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已经得到精心的照顾吗？它怎么会死呢？
a. a.这句围绕哪个词写的？
（迷惑不解）b. b. “我”迷惑不解的是什么？
c. c. “精心的照顾”指什么？
（母画眉口含食物一口一口地喂孩子）d. d.从中你体会出什么？
（母画眉宁愿让被囚禁的孩子死掉）③投影出示当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子以后，就一定要小画眉（
的毒莓，它似乎坚信孩子（
总比（好些。a. a.填空b. b.从哪些词语看出母画眉的坚定信念？（一定。
坚信）c. c.你怎样理解这句话？d.你今后在“对待小动物”这个问题上应怎样做？
③回读这段，填空因为。
所以“我”万分高兴。因为。
所以“我”迷惑不解。因为。
所以“我”的心被震动了。4．
4．指导朗读，读出相应的语气。（三）
三）学习第三段1．
1．指名读，通过这件事，“我”懂得了什么？2．
2．投影出示任何生物都有对自由生活的追求。① 如何理解这句话？② 你从中懂得了什么？要尊重自由，尊重生命。三．
三．布置作业1．
1．有感情地朗读课文。
2．查找资料，准备写读后感。
自由与生命。
小学六年级语文下教案 自由与生命
小学六年级语文下教案 自由与生命2 教学目标 流利 有感情地朗读课文。朗读感悟，体会心理描写在表达思想感情时所起的作用。教学过程 一 一 板书课题，出示目标。1 1 课文写了什么事？2 2 目标 体会心理描写在文中的作用。二 二 赏析课文。一 一 第一段。1 1 齐读并回答，作者是通过什么回忆起童年...
小学六年级叙事作文 还生命以自由
叙事作文还生命以自由漫步在一望无际的森林中，我慢慢发现，美好的事物都已成为值得珍藏的过去，而现在，等待这片森林的，将是黑暗和悲凉。那是一年前的傍晚了，我站在这片茂密的森林中，透过树叶的缝隙，欣赏着这蔚蓝的天空，不一会儿，火红的太阳快落山了，可夕阳却似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生机，这时，红...
小学六年级上册生命与健康教案
六年级上册 生命与健康常识 教学计划。一 学生情况分析 本学期的 生命与健康常识 课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，六年级上册 生命与健康常识 教学计划。一 学生情况分析 本学期...