小学六年级上册生命与健康教案

发布 2020-05-29 04:41:28 阅读 5007

六年级上册《生命与健康常识》教学计划。

一、学生情况分析:

本学期的《生命与健康常识》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,六年级上册《生命与健康常识》教学计划。

一、学生情况分析:

本学期的《生命与健康常识》课,绝大部分同学的学习习惯很好,个人卫生较好,大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因,很多学生受到家长的溺爱,以我为中心,集体意识不强,心理素质较差,经不住打击,应加强心理健康教育,帮助学生学会正确调适,引导学生认清自己的潜力与特长,使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。

二、教材分析:

本册教材共有10篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识,有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。

这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理;既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人,创造良好的生活环境,希望通过这门课程的学习,能够让学生懂得尊重生命,珍视健康,拒绝**,远离危险,防范伤害。让学生学会爱生活,爱世界,爱自己,健康、安全、快乐地成长。

教学重点、难点:

、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。

、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。

、 怎样去做情绪的主人。

、 怎样去寻找自己的特长,做有利于社会的人。

三、 教学目标:

1、 通过学习,学生知道在学会珍爱自己生命的同时,善待他人的生命,并且能够热爱和敬重生命。

2、 通过学习,学生知道拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。

3、 通过学习,学生知道真正的长高,不光是身高的增加,更是心灵的成长。

4、 通过学习,学生明白控制自己的情绪,让自己始终保持积极的心态,做情绪的主人。

5、 通过学习,学生明白校园,我们学习的乐园,称赞的摇篮,我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。

6、 通过学习知道在纷繁复杂的社会里,我们要学会分清良莠,抵制**,警惕不法分子的侵害。

7、 火给人类带来光明与温暖,带来健康与智慧,然而失去控制的火却可能烧掉茂密的森林,高大的楼层,甚至夺去人的生命,所以学生要掌握一定的消防知识。

8、了解毒品的危害,远离毒品,生命才能焕发本真的色彩。

9、 爱滋病侵扰我们的顽固敌人之一,学生必须掌握预防爱滋病的基本知识,共同抵制全人类的敌人。

10、通过学习正确认识自己,找到自己的特长,对自己充满信心。

四、教学手段:

1、面向全体学生,通过借助多**等辅助手段进行生命与健康常识教育,帮助学生养成正确的适应学校与社会的行为。

2、根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。

3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。

5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。

五、教学进度安排:(共10篇课文。每篇课文一课时。机动两课时。)

一我们的身体与细胞。

二小小少年在长大。

三让心胸更开阔。

四科学用脑轻松学习。

五上网不上瘾。

六拒绝**害。

七公共生活讲安全。

八用法律保护自己。

九感恩父母。

十我们向往明天。

1.生命本无价。

教学目标:1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机,如果生命不存在了,就失去了世间一切的存在的基础。

2、通过学习学生要明白生命本无价,但要感受到生命的神奇和伟大。

3、通过学习,学生要既珍爱自己,还有善待他人。

4、让我们在感受生命的基础上,敬重生命,热爱生命。

教学重点:学生在感受生命的神奇和伟大,在珍爱自己的同时善待他人。

教学难点:怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。

教具准备:多**课件。

教学过程:一、听故事后提问导入新课:

老师讲故事后提问:

1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。

2、老师叙述:阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?

3、我们人类有什么东西是一去不复返的?(时间、生命)它们哪个更为重要呢?

二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。

三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。

学习第一部分:神奇的生命。

看课件。观察在人类,生命是怎样神奇的。

1、为什么说那些是“神奇的生命”,它们神奇在**?

2、我们人类有神奇的地方吗?

3、请学生介绍小资料。(有关神奇的生命部分)谁能说说人类生命神奇的地方?

我们的生命不能延伸生命的“长度”,但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。

大家算一算:在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?

学习第二部分:生命无贵贱。

1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么?

2、为什么说生命无贵贱?请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢?

3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?

4、看小资料你明白了什么?

5、你还能列举类似的事件来吗?

6、这一段话告诉了我们什么:人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重,对一切生命都要尊重。你是怎样理解的?

7、对这样漠视他人生命的人,你想说些什么?

8、通过学习你明白了什么?

学生谈论后老师叙述:因为生命是唯一的,所以它是可贵的,不管是自己的还是他人的。在生命的面前,人人都是平等的。。

在生命可能逝去的那一刻,有人伸出手来拉一把,也许就是这轻轻的一拉,死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时,这样的生命让人敬畏。

四、看课件,进一步弄明白所学内容。

五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗?

六、老师小结:我们的生命需要爱,爱是生命的动力,也是生命的保障;我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望,没有了希望,生命之旅失去了意义。。。

这篇课文告诉了我们:生命本无价,但一旦失去了它,我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱,别人的生命也是同样的宝贵。

所以我们都要爱惜自己的生命,在有生之年做有用之人。

七、动动手:生命如此美丽,在你眼中最美丽的生命是什么样子的,试着把它画下来。然后比一比,一看,看谁的最美。

板书设计:第一课生命本无价。

神奇的生命红柳的根绵延几千米鱼类的游泳技术高。

生命无贵贱一切生命都同样的重要。

2.呵护自己的健康。

教学目标:1.根据生活经验感受身体的“语言”。

2.知道健康检查的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

教学难点:拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。

教学重点:了解身体的“语言” ,知道健康检查的重要性。

教学形式:引导谈话,讨论领悟。

教学准备:cai

教学时间:一课时。

教学过程:一、谈话导入:

生命是世间一切存在的基础。健康是人一生最重要的资本。拥有健康,才能更好地学习、生活;拥有健康,才会更快乐。请呵护自己的健康!

二、新授:1.每个人的身体都会“说话”,有时候感觉很舒服,可是有时候也会很友善地向我们发出警示。

cai出示感受身体的“语言。

2.认识体检的重要性,了解一些正常的体检参数,正确对待体检。

健康的身体是维持良好生活的基础。因此,我们要及时了解自己的健康状况,做好健康管理。健康检查是了解身体状况的好方法,也是健康管理的第一步。

它可以发现潜在的病变,及早进行**。cai出示图例。

提问:体检用到哪些用具?这些用具是测什么的?

生交流回答。

提问:你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗?

生答 cai出示一些正常的体检参数。

提问:学习了这么多你认为体检有意义吗?你会用什么样的态度参加体检呢?

生交流后一生报告。小结。

3.拟定自己的健康计划,并落实到日常生活中。

cai出示体检表对照这位同学的体检表说说他在哪些方面继续保持,哪些方面需要改善。

良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗? cai出题学生看题交流并口答。

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三年级上册科学教学反思。在小学科学课程标准中提到了这样一点 科学教学的基本出发点是促进学生的全面 持续 和谐的发展。我觉得提得很好,很及时,很贴切,接手这个三年级班级已经一个月时间了,结合我班学生的实际,我想 在课堂教学中充分遵循学生学习科学的心理规律,为学生搭建良好的发展平台,创造性的组织教学工作...

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小学教育 2023年六年级上册生命与健康常识期末试卷

年级姓名得分。一。填空。每空1分,共30分 1.在所有的生命中 最有最具有被称为。2.珍爱生命,不仅要自己的生命,也应该要 他人的生命。3.青少年的正常脉搏是。4是我们身体增长的 砖瓦 所以一定不能挑食 偏食,要做到每天均衡摄入和。5对人的心理也能施加影响。感到压力太大时,多运用的词语暗示自己,能使...