1、人体的工作站第1节。
教学目标：通过学习，认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。
难点重点：通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。
教具准备：人体模具。
课时：二课时。
教学过程：一导入。
同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工作的呢？
今天老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体。板书课题。
二探求新知。
1.认识我们的身体。
我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢)
关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。（出示模具）
躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。
你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？
肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。
心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”，消化的场所。
2器官总动员。
人体就是一部奇妙的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合，互相协调，共同保证了人体这部机器的正常工作。
人体的“司令部”——大脑。
大脑有哪些作用？
看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢，就会越来越聪明。
输送血液的 ——心脏。
你知道哪些地方能摸到脉搏？
心脏可以分为哪几部份？
心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？
人体的“气体交换工厂”——肺。
人体的肺分布在**？
主要负责怎样的工作？
是一个什么样的过程？
三、巩固联系。
实验操作。测一下自己的肺活量。
正确的操作顺序是。
1）、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记号，直到加满水。
2）、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，迅速封住管口，平中气体的体积就是自己的肺活量。
3）、选择一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶子上。
4）、找一个大水槽，向水槽中加入大约四分之三的水。
5）、根据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。
6）、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。
四、全课小结。
你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗？它们各有什么功能？
教学反思：板书设计：
人体的工作站。
1.认识我们的身体。
肺——“大风箱”，把新鲜空气吸进去，把废气呼出来。
心脏——“大水辦”，推动血液不停地在全身循环流动。
胃和肠——“大忙人”，消化的场所。
2．器官总动员。
人体的“司令部”——大脑。
输送血液的 ——心脏。
1、人体的工作站第2节。
教学目标：通过学习，认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。
难点重点：通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。
教具准备：人体模具。
教学过程：一、复习导入。
同学们，上节课我们学习了人体就是一部机器，那它是由哪一些零件组成的呢？那么这节课我们继续来探索人体的秘密。
二、探求新知。
1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形状各异功能也各不相同。血液中主要的细胞有哪些？
2、有哪些作用？它是怎样工作的？
3、胞有哪些作用？它是怎样工作的？
4、板有哪些功能？它是怎样工作的？
5、人体要安全健康的运行，需要休息更需要维护。
要怎么样去维护呢？
三、巩固联系。
搜集人体之“最”的资料。
四、小结。教学反思：
2、生病了不用怕第3节。
教学目标：1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不可怕。
2、知道生病了应该及时就医，正规**；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。
3. 面对疾病，要保持乐观的心情，有勇气面对并战胜它。
4、明白疾病是可以预防的，了解预防疾病的一些方法，养成健康的生活习惯。
重点难点：知道生病了应该及时就医，正规**；懂得安全用药的重要性，能在大人的指导下学看说明书，正确用药。
教学过程：一、病不可怕。
你生过病吗？当时的感觉如何？让我拉交流交流吧！
人体就像一台机器，再好的机器也有出毛病的时候，要经常维修。了也有生病的时候，生病很正常，千万别紧张。
二、生病了有办法。
1、发现病民情，及时就医。
生病了，千万别粗心大意，更不要隐瞒病情，一定要及时告诉家长或老师，迅速就医。
2、正规**。
看病和购药应到正规的诊所和药店，不可轻信游医，擅自用药。
3、谨遵医嘱，安全用药。
用药可不是儿戏，千万马虎不得。用药前要谨遵医嘱，读懂说明书，对症用药。
4、心情乐观，有助**。
面对疾病，要有良好的心理状态。
三、预防疾病保健康。
疾病是可以预防的。只要多加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，合理饮食、睡眠充足、保持愉快的心情，我们就能远离疾病。
预防疾病你有什么好办法？
教学反思：3、快乐旅行第4节。
教学目标：1、知道旅行是一件快乐的事情，能给我们带来收获，喜欢旅行。
2、注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事件。
3、出行前能做好健康安全的出行计划，做到快乐旅行。
重点难点：注意旅行安全，掌握必要的安全旅行常识，学习处理旅途中的一些突发事件。
教学过程：一、 我喜欢旅行。
1、读万卷书，行万里路。旅行不公能让我们视野更开阔，知识更丰富，还能锻炼我们的身体，磨练我们的意志，让我健康地成长。
2、旅行真好，你们去过哪些地方？在旅行中有什么收获呢？说说你在施行中的趣事吧！
三、平安四季游。
1、去踏青。
踏青的感觉真好，可别因为一些小事让快乐打折。
a、 不喝生水。
b、 小心花粉过敏。
c、 外出时最好带一把伞。
2、漂流去。
漂流是夏天很好的一种水上活动。我们要注意安全。
a、 听从工作人员的安排。
b、 一定要穿好救生衣。
c、 将随身携带的物品用防水袋装好。
四、 我们的秋游计划。
金色的田野，飘香的丹桂，秋风卷着果实的香甜扑鼻而来。秋日旅行多开心啊！
1、 秋游之前我们要做些什么？
2、 去什么地方最合适呢？
3、 要带哪些物品呢？
4、 我们该怎么去呢？
5、 大家一起讨论形成一个秋游计划。
a) 我的施行背囊。
为了快乐旅行我们要学会处理旅行中的一些突了事件。
i. 中署了怎么办。
第一步：移。
第二步：敷。
第三步：饮。
第四步：送。
教学反思：4、不离家出走第5节。
教学目标：1、引导学生感受家的温馨，激发学生对家庭的依恋之情。
2、明白家家有本难念的经，理解、体谅父母，努力营造和谐的家庭关系，培养初步的家庭责任感。
3、了解离家出走可能带来的严重后果，知道生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，学会对自己的生命负责，不离家，不出走。
重点难点：了解离家出走可能带来的严重后果，知道生命不仅仅属于自己，也属于家庭和社会，学会对自己的生命负责，不离家，不出走。
教学过程：一、家是温馨的港湾。
家是我们生命的摇篮，家是我们温馨的港湾。
1、说一说家人为我做的事，为我付出有爱。
2、看一看一个月中，家人为我做了哪些事？能否算是爸爸妈妈为我们付出的爱有多少？
二、家家有本难念的经。
再温馨的港湾也会有起风浪的时候；再幸福的家庭也会遇到烦心的事。
生活中你一遭遇过其他不开心的事吗？你当时是怎样想的？
三、离开家的日子。
离开出走的日子，你会感到孤独、饥饿、无助、恐惧….各种各样的危险各伤害会接踵而来。
1、 讲一则离家出起孩子的新闻。
2、 看图说说小菲离家后可能遇上怎样的危险。
3、出走的的途中遇到困难怎么办？
四、孩子，快回来吧。
1、深情的读一读一位父亲的寻子日记。
2、说一说离家出走会给家人带来怎样的伤害。
五、离家不出走。
当我们遇到困难和挫折时，选择离家出走是解决不了问题的。向最新近、最信任的人敞开自己的心扉，说说自己的想法，音量和烦恼就迎刃而解了。彼此沟通、相互理解，家人会更快乐，家庭将更和谐。
教学反思：5、赶时髦的危害第6节。
教学目标：1、初步认识生活中时髦现象，认清赶时髦的危害，知道时髦不一定美。
2、面对时髦要冷静，不盲目追求时髦，不虚荣攀比。
3、提高学生明辨是非的能力，引导他们逐步形成正确的审美观、价值观。
重点难点：认清赶时髦的危害，知道时髦不一定美。
教学过程：一、时髦不一定美。
你可知道，盲目追求时髦是要付出代价的。它不仅直接损害我们的健康，影响我们的学习，还容易助长我们相互攀比的、铺张浪费、爱慕虚宽松这些不良习气。
在你身边有哪些时髦的东西？
有钱、大方、穿名牌….）
对于小学生来说，什么才是真正的美？
朴素大方，朝气蓬勃，活泼可爱，有爱心，….
二、要时髦还要健康。
我们正处在长身体的关键时期，盲目追求时髦，将直接影响我们身体的健康和正常了育。
专家建议，青少年不要一味追求时髦而忽视用耳健康，要尽量减低声音对耳朵的损害。用耳机时音量不要太大，每次不宜超过去时1小时。
化妆品往往由化学物质合成，并不是**所必需的营养素，其中一部份成份还对人体有害，容易引起**过敏，损坏**，甚至引起慢性中毒。其实每个具有活力的女孩都有自己最自然、最真实的美，保持**清洁和健康远比化妆重要！
三、赶时髦助长攀比风。
染上赶时髦的心理，穿用讲名牌、吃玩讲名牌。把心思放在追求吃穿玩乐上，整天盘算着穿得时尚，琢磨着怎样才能穿上名牌于是上课走神，学习放松，成绩下降。更重要的是滋长了相互攀比、铺张浪费、爱慕虚荣等不良习气，那将贻害终身。
更可悲的是有些同学由于家庭经济条件不好，又要赶时髦，就连偷带抢劫，掉进了罪恶的深渊。
四、不盲目追求时髦。
面对时髦要冷静，不要盲目追求时髦，更不能只追求物质上的享受和华而不实的外表。
想一想我能和同学比什么？
想一想，“追星”能给自己带来什么？
教学反思：6、这种玩笑开不得第7节。
教学目标：1、引导学生感受游戏和玩笑给生活带来的欢乐，知道不健康游戏和恶意玩笑的危害。
五年级上册生命与健康教案
1 人体的工作站。教学目标 通过学习，认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。教学难点重点 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。教具准备 人体模具。课时 二课时。第1课时。教学过程 一导入。同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢？你知道...
五年级生命与健康常识上册教案
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教案 五年级生命与健康
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