第一课注意饮水健康。
教学目标：1、通过学习，让学生懂得水是生命之源。
2、通过教学，让学生明白怎样健康饮水。
教学重点：让学生明白怎样健康饮水。
教学难点：让学生明白怎样喝水才科学。
教学准备：搜集饮水常识资料。
教学过程：一、导入，谈话。
孩子们，这学期即将学习《生命与健康常识》是一门很有用的课程，它会告诉我们：你是从**来的？人死后能复生吗？
怎样才能有一口洁净的牙齿？锻炼身体有什么诀窍？碰到危险时应该怎么办？
毒品为什不能沾？如何养成坚强的性格……
希望大家好好学习，懂得尊重生命，珍视健康，拒绝**，远离危险，防范伤害，让大家学会生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、新授。1、揭题，我们这节课学习注意饮水健康。
2、了解水是生命之源：先阅读，后讲收获。
a.人体的一切生命活动都离不开水；
b.水是构**体的重要物质；
c.讨论：水与健康的关系；缺水会危害人的健康。
3、了解健康饮水有学问。
a.进行小调查；
b.阅读资料，了解“健康水的标准”；
c.谈论：喝哪些水会影响健康？怎样科学饮水？
d.小结：为了身体好，我们一定要喝健康的水，而且要科学饮水，适时适量。
4、呵护清洁水源。
a.阅读材料回答：
怎样呵护清洁水源？
b.讨论：被污染的水源给我们带来了哪些危害？
c.小结。5、阅读《每天的第一杯水应该怎样喝？》，谈感悟。
a.喝什么样的水？
b.喝什么温度的水？
c.喝多少水最合适？
d.怎样喝水才科学？
三、作业布置。
1、你有哪些健康饮水的好建议？
2、保护水源，节约用水，你有什么好建议？我们应该怎样做？
第二课我的性格我了解。
教学目标：1、经过学习，了解性格具有多彩性，知道性格优点受人欢迎；
2、通过学习，矫正不良性格。
教学重点：知道性格优点受人欢迎；
教学难点：通过学习，矫正不良性格。
教学准备：调查各人的性格特点。
教学过程：一、导入。
你想成为受欢迎的人吗？如何正确认识自己的性格，走出性格缺陷的阴影，你就能成为一个受欢迎的人。
二、新授。1、多彩的性格。
a.说说你了解哪些人的性格？
b.说说自己的性格。
2、性格优点受欢迎。
a.讨论：哪些人受欢迎？别人为什么喜欢他？
b.了解：在别人眼里你是什么样的人？
c.说说身边受欢迎的人。
d.了解性格与健康的关系；
e.了解自己的性格弱点，想想怎样克服自己的性格弱点？
3、走进性格诊断室。
a.克制多动，想想怎样帮助多动症者？
b.讨论：怎样远离焦虑？
d.阅读小资料：
了解什么是“急性子”？怎样矫正？
4、阅读材料，拓展知识。
a.周瑜之死。
b.多愁善感的林黛玉。
c.“黑旋风”——李逵。
三、作业布置。
1、写出自己的性格特点；
2、打听别人眼中的“我”；
3、根据自己的性格弱点制定改进措施。
第三课让生活更有情趣。
教学目的：1、通过学习，让学生知道健康情趣可以让生活更美；
2、通过学习，使学生知道健康生活情趣是可以培养的；
教学重难点：
怎样培养健康情趣。
教学准备：课前搜集名人生活情趣方面的小资料。
教学过程：一、导入新课：
养小动物让我们更有爱心，登山锻炼我们的体魄，集邮增长我们的见识——健康生活情趣丰富了我们的生活，拓宽了我们的眼界，陶冶了我们的情操，为我们健康快乐成长提供了更加广阔的天空。
二、学习健康生活情趣让生活更美。
1、阅读书中的内容；
2、说说你有哪些健康生活情趣？它们给你带来哪些收获和快乐？
3、小结：丰富生活内容，愉悦身心，减缓压力，调剂精神，广交朋友，分享快乐；乐观向上，享受生活，放松心情，恢复健康。健康生活情趣是最好的生活调节剂，它可以驱散生活中的阴霾，让快乐时刻伴随着我们，它还可以激发创造灵感，让我们获得成功的喜悦，它能培养我们良好的品性。
4、讨论：不良情趣有哪些？你或你周围的人有不良情趣吗？不良情趣会给我们的生活带来什么影响？
5、小结：不良情趣有损我们的身心健康，使人消极，丧失志向，滋长不良行为，甚至走向犯罪的道路。
三、学习健康情趣可以培养。
1、阅读书中内容；
2、说说你了解了哪些培养技巧？你有什么好的经验？
四、小结方法。
1、多尝试，多练习；
2、坚持就是胜利：兴趣﹢毅力＝成功。
3、加入兴趣小组；
4、大胆展示自己。
五、拓展延伸。
了解名人的生活情趣，课件展示资料：***、袁隆平、李四光、达尔文等名人小故事。
第四课吸烟有害健康。
教学目的：1、让学生知道吸烟有害健康；
2、能想出禁烟措施，维护生命健康；
教学重点：想出禁烟措施，开展禁烟行动，维护健康。
教学难点：查找吸烟危害健康的资料，调查身边的吸烟者的情况。
教学过程：一、展示吸烟危害健康的案例。
二、谈观后感。
三、看课文，说说为什么说：“小小一支烟，危害万万千。”
四、小结。直接毒杀生命。
吸烟的危害导致多种疾病。
吸烟劳民伤财。
破坏人体的营养成分。
五、拒绝吸第一支烟。
1、说说你课前调查的吸烟者是怎样吸到第一支烟的？
2、怎样拒绝生命中的第一支烟。
六、我们的禁烟行动。
1、了解《未成年人保**》第21条规定；
2、讨论：有哪些地方禁止吸烟？
3、实践作业：
1）、设计禁言标语；
2）、帮亲人戒烟。
七、拓展阅读。
酗酒的危害》
第五课火场逃生。
教学目的：通过学习，让学生知道火场逃生的一些技巧；
教学重难点：
让学生知道火场逃生的一些技巧；
教学过程：一、导入。
无情的火灾夺走宝贵的财富，吞噬可贵的生命，如果你突遇火灾，身处火魔肆虐、烟雾弥漫的火灾现场，怎么办？今天就来学习《火场逃生abc》。
二、学习——扑灭初**灾。
1、看课本；
2、说说你了解了哪些扑灭初**灾的好方法；
3、看资料，了解发生火灾后如何报警；
三、学习火场逃生的一些技巧。
1、看课本，你从书中了解了哪些扑灭初**灾的好方法；
2、讨论：画一画。
3、交流：1）、如果教学楼发生火灾，你可以从哪些出口撤离火场？
2）、如果教室突然发生火灾，你如何借助身边的物品进行防护？如何逃离？
3）、你还知道哪些消防措施？
4）、你经常去的地方是否有避难所？如果没有，找找看，哪些地方可以充当临时避难所？
4、看一则《中国新闻》。
讨论：为什么他们能化险为夷，从火海中逃生？
5、小结：火灾逃生技巧：
破灭初**灾。
报警。熟悉环境，记住出口。
防止烟雾中毒。
借助器材逃离火场。
寻找避难场所，等待救援。
四、阅读与拓展。
发生山林火灾时的逃离技巧》
五、小结。火场的情况是千变万化的，逃生也要根据实际情况进行；只有时刻注意用火安全，防止用火安全，才是最安全的。
第六课劳动中注意安全。
教学目的：1、通过学习，让学生知道劳动最光荣；
2、通过学习，让学生知道，在劳动中怎样注意安全；
教学重难点：
让学生知道，在劳动中怎样注意安全；
教学准备：关于劳动的名人名言的课件，收集一些劳动伤害的处理方法；
教学过程：一、导入。
劳动是世界上一切美好事情的源泉”，今天我们要学习有关劳动时的健康常识。
二、新授。1、说一说，你参加过哪些劳动？劳动中牛哪些收获？
2、认一认，议一议。
a.看书，认识书中的劳动工具吗？你还看过别人使用哪些劳动工具？
b.使用劳动工具应注意什么？
3、讨论：a.你还知道哪些劳动工具？
b.你身边是否发生过劳动伤害事故？能简单分析一下事故的原因吗？
c.参加班级劳动时要注意哪些事项？
4、做一做。
一起制作班级劳动安全手册；
5、了解劳动伤害巧处理。
a.看课本，了解劳动伤害的一些应急处理办法。
b.汇报课前的有关劳动伤害的一些应急处理办法；
6、阅读与拓展。
7、读一读；
三、作业。自己创作有关劳动伤害的处理方法。
教后反思：第七课野外生存有办法。
教学目的：通过学习，知道一些野外生存的方法，培养坚强的性格；
教学重点难点。
知道一些野外生存的方法，学会克服困难；
课前准备：看一看《鲁滨逊漂流记》；
教学过程：一、导入。
当我们迷路被困野外时，或因突发的意外事件而身陷险境时，各种各样的困难和危险就会接踵而来；迷失方向，饥渴难忍……这时候，如果我们掌握一些野外生存的方法，就能最大限度的确保自身的安全与健康。
二、看书中材料，互相讨论：当我们被困在野外时，可能会面临哪些困难？怎样克服这些困难？
1、看书。2、讨论。
3、小结：一）寻找方向标的方法：
a.“立竿见影”的方法；
b.观察动物巢穴法；
c.自由拓展：你还有哪些辨别方向的好方法？
二）**有水源。
a、找水的方法：
寻找泉水，收集雨水，从植物中获取水，收集凝结水；
b、讨论。你还知道哪些找水的方法？在你生活周围**能找到泉水？能从哪些植物中获取水？
三）、饿了吃什么？
吃动物、吃植物。
四）学会自救。
a、发求救信号；
b、大声呼叫；
c、留下信息。
d、讨论：如果你身在孤岛，你会怎样求救？在雪地上如何发求救信号？
五）、阅读与拓展。
怎样生火？a、找柴火；
b、引柴火；
c、燃烧柴。
生火：钻木取火；击石取火；藤条取火。
第八课父母不在身边的日子。
教学目的：通过学习，知道父母不在身边，会自己照顾自己，培养自己坚强独立的性格；
教学重点难点：
学会怎样照顾自己。
教学过程：一、导入。
如果父母不在身边，少了一份呵护怎么办？
二、新授。1、看书中表，完成小调查；
2、父母不在身边，可能会遇到哪些困难？
3、讨论：怎样让亲情不陌生，提出你的建议。
a.理解父母，了解他们的工作和生活状况；
b.定期写信或打**问候他们，告知他们自己的情况；
c.经常看看父母的**，回想快乐时光；
4、学会自己照顾自己；
a.学习生活能自理；
b.学会坚强；
讨论：父母不在身边，学习生活上还要做好哪些事？
父母不在身边，你还有其他心理困惑吗？
小结：不等不靠不埋怨，自己的事情自己做；
生活学习有计划，养成良好的习惯；
要有强烈的自我保护意识，时刻注意安全；
在学校里遇到困难时，可以请求老师和同学帮助。
三、阅读与拓展。
1、阅读；2、拓展；
你了解爸爸妈妈在外的生活吗？
3、写感想；
4、小结：父母不在身边的日子里，阳光依然温暖灿烂，花儿依旧美丽芬芳，童年一样美好难忘。
第九课做生活的强者。
教学目的：1、通过学习，让学生了解生活路上多风雨，要学会坚强；
2、让学生认识，苦难可能是财富；
3、也让学生知道，残缺也可以是一种美。
五年级下册《生命与健康常识》教案
备课本。学校慈利县象市镇中心完小。教师邓扬名。年级五年级。班级1 3 7 班。科目五年级下册生命与健康常识 二 o一四年上学期。五年级下册生命与健康教学计划。教者 邓扬名。一 指导思想。以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研 教改力度，以吃透教材 探索教法 稳步推进 和谐发展为宗...
教案 五年级生命与健康
教学目标 1 知道健康饮水的重要性，了解健康饮水的方法。2 科学饮水，适时适量，养成良好的饮水习惯，关爱身体健康。3 呵护清洁水源，节约用水，树立环保意识。教学重点难点 让学生明白怎样健康饮水，明白怎样喝水才科学。教学准备 课前沿家乡的小河走一走，了解家乡水源的情况。搜集 了解有关健康饮水的资料。教...
生命与健康常识五年级下册教案 全
五年级下册生命与健康常识教学计划。灰汤镇中心小学 2017年上学期。一 学生情况分析 本学期继续担任五年级两个班的生命与健康常识课教学，本校五年级两个班有学生81 人，其中男生人，女生人。学生中大部分同学学习习惯好，个人卫生较好，经过上一学期系统的健康知识学习，学生对于这门功课的学习认识明显提高，学...