第一课学会科学用脑。
教学目标：1、使学生知道大脑的作用。
2、使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。
教学重难点：使学生知道怎样科学地使用大脑和应注意的问题。
课前准备：挂图、投影片。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
师：大脑有什么作用？
二、学习新课。
一）为什么要科学地用脑？
同学们如何才能做到科学地用脑呢？应注意哪些问题呢？
二）怎样科学用脑，应注意什么？
1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反。
2、劳逸结合：合理安排学习时间。
3、劳逸结合：小学生：9—10小时中午最好午睡。
4、参加运动：是一种积极的休息，可调节大脑保持良好的情绪有益。
5、注意营养：注意合理的营养搭配几个误区：长期饱食、不吃早餐。
三）提出希望。
思考是锻炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。
三、巩固新知。
思考与练习：
1、你知道吗？（学生自己看）
2、说一说：学生先做好，然后交流。
3、告诉你：（学生读）
4、教你一招：学生做，交流。
5、我的经验：学生交流。
四、板书设计。
1、怎样科学地用脑。
用脑适度。劳逸结合。
参加运动。注意营养。
2、预防流行性乙型脑炎。
教学目标：1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。
2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。
3、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
教学重难点：
1、乙型脑炎的传播途径及预防措施。
2、教育学生保护环境，消灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。
教学用具：1、插图、挂图、幻灯机；
2、（课前准备）学生准备：收集有关乙型脑炎资料。
课时安排：1课时
教学过程：一、提问导入。
1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？
2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思考、议论、回答问题。）
3、教师小结；引入新课。
二、流行性乙型脑炎。
一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）
1、什么是乙脑？
流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统急性传染病。
1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10岁以下儿童；
2）流行于夏秋季。
3）目前全世界尚未有**特效药物。
4）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经济的措施。
2、乙脑的临床表现有哪些？
1）潜伏期约10—15天，症状轻重不一。
2）一般起病急，突然发热。
3）恶心、呕吐、嗜睡、头痛。
4）少数症状轻者，只头痛和低烧，几天内就可恢复正常。
5）大多数病人在7-10天后发热渐退，其他症状也随之消失。
6）少数严重病人可因惊厥、昏迷持续较久，恢复后常留有时间长短不一的精神不正常、智力减退、失语、手脚强直不能活动等后遗症。
3、乙脑的危害？
流行性乙型脑炎（简称乙脑），由于该病侵犯中枢神经系统，如**不及时：
1）病死率高。
2）遗留不同程度的后遗症，如痴呆、半身不遂、精神失常、记忆力和智力减退等。
4、如何预防乙脑？
1）搞好环境卫生，消灭孳生地。消灭蚊、蝇，经常的给牲畜进行卫生消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。
2）提高自我保护意识，定期注射流行性乙脑炎疫苗，增强体内的免疫能力。（3）防蚊灭蚊：对预防乙脑较重要。
4）早期发现病人，及时隔离和**。
5）在方便的情况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天喝一杯，能有效地预防。
三、想一想，议一议。
1）乙脑是怎样传播的？
2）怎样预防乙脑？
四、通过学习，你有什么收获？今后应怎样做？
五、师生小结。
同学们，注意留心！
六、板书设计：
流行性乙型脑炎。
病人。血液（乙脑病毒）——蚊子叮咬———健康人。
猪牛抵抗力差）
隔离灭。3 、睡眠卫生。
教学目标：让学生了解睡眠与健康的关系，养成良好的睡眠习惯。
教学重点：掌握睡眠卫生要求。
难点：睡眠有什么作用。
课时安排：1课时。
教学过程：一、提问导入。
1、同学们，你们知道睡眠有什么作用？
2、教师小结；引入新课。
二、学习新课。
一）学生自由读文，汇报读懂的知识（师生课外收集相机资料补充介绍）
1．睡眠作用。
2．睡眠卫生。
1）小学生需要有9至10小时的睡眠时间在体力耗费过多或用脑过多的情况下，睡眠时间应适当增多些。
2）要有午睡的时间，尤其夏天应当安排午睡。
3）睡眠要充足，充足睡眠才能消除疲劳。
4）睡觉前要注意：睡觉前情绪要稳定不要过度兴奋，环境要安静，通风良好。
5）睡眠的姿势：向右侧卧，而腿半弯曲的睡眠姿势最好。
6）枕头要适当，不要过高，不要过低，尽量放松颈部肌肉。
7）不要蒙头睡觉。
三、想一想，议一议。
课本17页中同学的做法谁对，谁不对？为什么？
四、板书设计。
3 、睡眠卫生。
1、创造良好的睡眠环境。
二、睡前不要吃得太饱。
三、注意正确的睡眠姿势。
四、不要蒙头睡觉。
五、保证必要的睡眠时间。
六、要养成按时睡觉、起床和午睡的好习惯。
4、培养良好的兴趣爱好。
教学目标：
1、使学生知道自己的兴趣爱好。
2、使学生了解不同的兴趣爱好对我们的影响和作用。
3、帮助学生培养多方面有益的兴趣爱好。
教学重难点：
使学生知道培养兴趣的重要性，并发现自己的兴趣与特长。
活动准备：课件、事例。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入。
1、谈话：每个人都有自己的兴趣和特长，而各人的兴趣与特长又是各种各样的。有的人喜。
欢唱歌，有的人喜欢画图，有的人喜欢看书，有的人喜欢花卉鸟虫。人的成长离不开它们，因为，有了兴趣，便能点燃心中求知的火焰；有了特长，便会体验到自身的力量与价值。
2、引入新课。
二、新课传授。
1、用肢体语言告诉大家，你有什么兴趣爱好？并说说这些兴趣爱好对自己有什么好处？
2、师举反面例子，让学生判断。
课件出示）小明今年上五年级，父母为他买了一台电脑，想他学习上用到得，谁知这却帮小明培养了一个新爱好——电脑游戏。思考：小明的这个新爱好好吗？为什么？（四人小组讨论）
3、根据以上内容，师生归纳出不同的兴趣爱好对我们的影响和作用。（板书要点）三、才艺展示。
1、利用20分钟，请班中几位有特长的同学表演或展示自己的作品。
2、请这些同学谈谈自己的兴趣是怎么培养形成的。
四、总结：老师非常鼓励同学们积极培养有益的兴趣爱好，但要合理安排好学习时间和业余爱好的时间。
四、想一想，议一议。
1、你的兴趣爱好是什么？它对你的学习和生活有何益处？你是如何坚持的？
2、课本中21页同学的兴趣爱好对身体健康和学习有益吗？为什么？
五、板书设计。
4、培养良好的兴趣爱好。
一、根据自己的实际情况和能力来定。
二、必须长期坚持。
5、防止水源污染，确保饮用水的卫生。
教学目标：1、通过学习让学生明白水是人类的宝贵资源，是生命之泉，我们要节约用水。
2、知道如何防止水源污染，确保饮用水的卫生。
教学重难点：
使学生知道如何防止水源污染，确保饮用水的卫生。
课时安排：1课时。
教学过程：一、导入：
1、谈话：在浩瀚的宇宙，有个蔚蓝色的星球非常美丽。它孕育了生命和人类文明，千万年来使人类与万物共同生活在一起，它就是我们人类共同的家园——地球。 2、引入新课。
二、学习新课。
蓝蓝的天空，清清的河水，密密的森林，绿绿的草原，香香的野花……这幅天天在我们父辈们眼前出现的美丽画卷到我们这代要天天见到它，几乎成了奢望。是谁抹脏了这诗一般美丽的画卷答案非常令人遗憾——就是我们人类自己。看看我们周围，同学们可以发现自然环境在不断恶化：
森林被砍光，土地被沙化，水源被污染，臭氧层被破坏……人类的生存环境受到十分严重的威胁。 就拿水资源来说吧。谁都知道，人的生命离不开水，我们每天都要饮水，洗脸，洗衣服，吃饭……可是，水资源非常有限，朋友，你们知道吗地球上的水97%是海洋水，我们人类所需要的淡水资源仅占全球水资源总量的2.
5%,其中有98%以上的淡水储藏在冰川和深层地下，可以让人们直接利用的江河，湖泊水和浅层地下水占地球全部淡水资源的0.3%,还不到全球总水量的万分之一。因此，水是极其珍贵的自然资源。
而我国是世界上12个极度贫水国家之一，淡水资源还不到世界人均水平的四分之一。缺水问题在全国范围内普遍存在，其中有110个城市严重。 针对上述令人触目惊心的情况，对水污染进行防治，势在必行。
可从以下几方着手：
1、加强对城市污水的集中治理。我国城市污水总处理率不到20%,大量污水未处理就直接排入江河，湖泊。据报道前些年，由于污水直接排入滇地，致使滇池失去了昔日云贵高原明珠的璀璨光泽，国家斥巨资治理滇池的污染问题。
可惜，时至今日，滇池的污染问题还未完全治理好。渤海也因有污染过的河流注入，已严重污染，即使停止污水排放，渤海的自然洁净还原也需二百多年。《水污染防治法》明确指出：
"***有关部门和地方各级人民**必须把保护城市水源和防治城市水染纳入城市建设规划，建设和完善城市水环境的综合整治。"要求城市污水集中处。
2、强化对饮用水源的保护。随着水污染物的排放量的迅速增加和水污染由城向乡村广大区域的蔓延，对生活饮用水源的威胁越来越大。现在有许多造纸厂直接将生产废水不经处理就排入江河湖泊，全然不顾污水给水环境造成的污染及因此造成的严重后果。
《水污染防治法》指出："省级以上人民**可以依法划定生饮用水，地表水源保护区。生活饮用水地表水源保护区分为一级保护区和其他等级保护区。
"禁止向生活饮用水地表水源一级保护区的水域排放污水，"对饮用水地下水资源应当加强保护。"禁止在生活饮用水用水地表水资源一级保护区内从事旅游，游泳。
3、作为地球上的一员，我们也应该做到合理利用水资源，保护水资源。例如，在家庭生活中，我们应该做到一水多用，尽量少用清洁剂，刷牙，洗碗筷时不要记忘记关掉水龙头……同时，我们也要多宣传环保知识，唤起人们的环保意识，保护水资源，争取合理利用每一滴水。同学们，请牢记吧！
世界环境日是6月5日，世界水日是3月22日。让我们从节约用水保护水资源做起，把每一天都当作是3月22日，每一天都提醒自己，时时处处注意节约用水，保护水资源，保护我们赖以生存的环境。
三、全课小结。
四、想一想，议一议。
1、造成水源污染的主要原因有哪些？
2、用水条件差的地方，应怎样净化浑浊的河水、塘水或井水？
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