五年级卫生与健康计划

2011—2012学年度五年级。

卫生与健康教学计划。

一、教材分析。

五年级卫生与健康共有十四课，分别是为成长加油、让你的牙齿排好队、勇敢面对挫折、人为什么会生病、时刻警惕传染病来袭、预防食物中毒、青春期的生理发育、女生的青春期保健（一）、（二）、男生青春期的发育与保健、沙眼与红眼病的预防、选择健康的生活方式、户外活动有益健康、丰富的暑期生活。教材的编排坚持了围绕着学校健康教育课的特点，切实减轻学生的课业负担，充分调动学生学习的积极性，促使学生从小增强自我保护意识，养成良好的卫生习惯的基本原则，旨在对学生进行心理健康教育，培养学生的动手能力，培养学生的创造力和参与意识，使学生在轻松愉快的娱乐中增长知识，逐步养成良好的卫生习惯和行为。

二、学生学习情况分析。

五年级的学生无论是心理上还是生理上都开始有比较大的变化，因而大部分学生对卫生与健康知识都有了不同程度的了解，都掌握了一些基本的卫生知识。由于五年级学生正处于生长发育阶段，他们渴望了解卫生知识，以增强自我保护意识，因而课堂上能专心听讲，能把要记的东西记在心里。

三、目标与要求。

1、了解生长发育的规律，掌握影响生长发育的因素。

2、了解牙裂畸形的原因，知道牙裂畸形的危害和矫正的方法。

3、懂得如何面对挫折。

4、知道人生病的原因及其如何预防。

5、了解传染病的传染源，掌握避免传染病入侵的方法。

6、了解食物中毒的原因，掌握救治的方法，知道如何预防食物中毒。

7、了解青春期的生理发育变化。

8、让女生知道青春期如何进行保健。

9、了解男生的青春期及其保健。

10、懂得如何预防沙眼与红眼病。

11、懂得选择健康的生活方式进行生活。

12、要多进行户外活动。

9、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品，但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。13、知道如何过丰富的暑期生活。

6、二氧化碳气体有什么特点？四、措施和方法。

15、经过有效处理的废水，可以排放到湖泊、河流和海洋中，也可以渗入地下。1、抓好健康教育，提高健康教育水平。

19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任。

重视学生的健康教育，认真备好课，上好每一节课，对学生进行卫生保健常识方面的教育，增长学生的卫生保健知识。通过健康教育，使学生进一步掌握卫生保健知识，提高防病能力。

2．开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。

4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？通过心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。

答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。3．抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不准吃零食；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好课间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。

4．重视卫生宣传，推动健康教育。

利用板报、专栏等对学生进行卫生与健康知识的宣传，对学生进行卫生与健康的教育。

22、绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料，它们好像是一个个微小的工厂。五、教学进度安排。

第一学期：第二学期：

清新县第三小学陈耀华。

二〇一一年九月。

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