小学六年级数学《比和比例》优秀教案。
教学内容】比和比例（1）。
教学目标】1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。
2.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。
重点难点】理解比和比例、求比值及化简比等知识。
教学准备】多**课件。
复习导入】教师：我们已经学习了比和比例，你知道比和比例的哪些知识？
学生逐一说出一些知识后，教师揭示课题。
归纳整理】1.复习比和比例的意义和性质。
出示**，通过提问进行填空。
引导提问：什么叫做比？举例说明。各部分名称是什么？
什么叫做比的基本性质？举例说明。
什么叫做比例？举例说明。各部分名称是什么？
什么叫做比例的基本性质？举例说明。
1）组织学生议一议，并相互交流。
2）指名学生汇报，汇报时注意举例说明，并进行集体评议。
3）学生汇报后，教师板书**。
比例的基本性质有什么用处？
指名学生回答。
练习：解比例：
一人板演，其余做在草稿本上。
2.复习比、分数、除法的关系。
提问：比和分数有什么关系？
比和除法有什么关系？
出示**：比、分数与除法的'关系：组织学生认真填写**，并议一议，相互交流。
用投影仪汇报学生的完成情况，并进行集体评议。
教师根据学生的交流板书：
教师举例：5∶6==（
由一名学生板演，其他做在练习本上。
3.复习求比值和化简比。
出示习题：化简下面各比并求比值。
请四名学生板演：其余学生做在练习本上。
做完后集体订正，请同学们说一说求比值与化简比的方法。
出示**。化简比与求比值的不同之处。
1）组织学生独立思考，认真填写**。
2）学生互相议一议，互相交流。
3）指名说一说，并进行集体评议。
教师板书：4.复习比例尺。
1)什么叫做比例尺？指名回答后，教师板书：=比例尺。
2)说出下面各比例尺的具体意义。
比例尺1:3000000表示。
比例尺20:1表示。
比例尺表示。
组织学生先想一想，同桌相互交流。
教师指名说。（多点一些基础较差的人说）
3）巩固练习。
求比例尺。一条绿化带长350m，在平面图上用7cm的线段表示。这幅图纸的比例尺是多少？
求实际距离。
在比例尺是的地图上，量得a地到b地的距离是5cm。求ab两地的实际距离。
学生独立作业后再集体订正。
答案：①1∶5000②400km。
课堂作业】教材85页练习十七第1题。
学生独立作业，然后再集体订正。
课堂小结】通过这节课的学习，你对比和比例有了更深刻的认识了吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。
课后作业】完成练习册中本课时的练习。
小学六年级数学教案比和比例
精品资料欢迎 小学六年级数学教案 比和比例。教学目标。1 理解比和比例的意义及性质 2 理解比例尺的含义 教学重点。整理比和比例 求比值及比例尺 教学难点。正 反比例概念和判断及应用 教学步骤。一 基本训练 43 27 5.65 0.54.80.41.251001 0.25402 二 归纳整理 一 ...
六年级数学比和比例
比和比例。教学内容。九年义务教育六年制小学数学第十二册p95 96相关内容。1 理解比和比例的意义与基本性质，会求比值 化简比 解比例等。教学目标2 理解比例尺的意义，会解决与比例尺有关的应用题。3 培养学生的观察 对比 分析 归纳和合作交流的能力。教学重点理解 掌握比和比例的意义和应用。教学难点培...
小学数学六年级下册教案 比和比例
小学数学六年级下册教案 比和比例。教科书第95 96页的内容和做一做的题目，练习十九的第 题 教学目的。1 使学生掌握比和比例的意义，比例的基本性质，会解比例 2 使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离 教具准备。一幅比例尺是的教学大楼平面图 教具准备。一 比...