（ 2015年---2016年学年度第一学期）电。子。
备。课。教。案。
学校：坪上小学。
科目：美术。
年级：六年级。
教师：龚昌敏。
教案进度计划表。
第一课中国山水画艺术。
教案目标：1.了解中国山水画的艺术特点及典型的画法风格。
2.了解中国山水画的取材、构图、笔墨、着色特点。
3.通过对山水画的欣赏，培养学生对大自然美的追求和对祖国山河的热爱。
教案重点：了解中国山水画的笔墨技巧及典型的画法风格。
教案难点：对山水画构图中高远、深远、平远的纵深关系的理解。
教案过程：一、导入新课。
歌颂祖国山河的壮丽，是我国山水画永恒的主题。观山水画，好像在高空俯瞰大地，有限的画幅，可表现千里江山。画家既可使用丰富的色彩，也可以用单纯的水墨，同样美不胜收。
今天我们一起来学习中国山水画艺术。
板书课题：中国山水画艺术。
二、教案新课。
山水画是我国传统绘画中的一种形式，它在取材、构图用色等方面，具有鲜明的民族特色。
1.看一看。
教师要求学生仔细观察这几幅作品，从作品的取材、构图、用色等方面，说说它们各自的特点。
学生仔细观察这几幅图。
学生同桌互相交流，说说这几幅画各自的特点。
2.说一说。
这些画家的作品你喜欢吗？收集相关的资料，说说你所知道的作品和表现形式。
生1：我喜欢《西陵峡》，这幅山水画以新的表现技法展现了西陵峡的景色，江崖壁立，大江东下一直帆船逆流而上，船虽小，但可小中见大，抒发了画家对祖国河山的热爱与赞美之情。
生2、我喜欢《漓江山水天下无》，这幅山水画展现了漓江的山水甲天下，是世间上最美的山水画。
教师小结。3.教师利用班班通展示收集的中国山水画。
学生仔细观察**，说说这些中国画和书上的画有没有相同的地方。
4.展示学生收集的山水**。
学生仔细观察展示的**。
3、教师作课堂小结。
第二课实用美观的产品设计。
教案目标：1.通过对常见生活用品的欣赏评述活动，提高学生的审美能力，增强对生活的热爱之情。
2.了解产品设计的基础知识，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述生活用品的设计，掌握实用和美观有机结合的设计原则。
3.能自觉地以艺术的眼光观察和分析常见的生活用品，并用适当的语言进行评述。
教案过程：一、导入新课。
产品的设计与人们的生活密切相联，我们的衣食住行都离不开产品设计，产品设计不仅要考虑它的用途（功能），同时还要有精神方面的审美要求，优秀的产品设计体现了实用与美观邮寄结合。今天老师带着同学们一起实用美观的产品设计。
板书课题：实用美观的产品设计。
二、新课。活动一：展示收集作品。
1.教师展示课前收集的作品，学生仔细**，并分析作品。
2.个别学生展示收集的产品**，其余学生进行分析作品。
活动二：说一说。
寻找一件你身边熟悉的产品设计作品，尝试从功能、材料、形式、美感四个方面进行分析说明。
1.教师利用班班通展示教材上的的产品设计作品，让每一个学生都选择一件自己喜欢产品设计作品。
2.学生自己选择自己喜欢的作品。
3.同桌互相交流意见。
4.学生汇报对产品的分析。
5.教师小结。
活动三：做一做。
请你也尝试设计生活用品，有信心吗？
步骤：1.首先认真分析自己想要设计的生活用品。
2.在纸上画出你所设计的生活用品的图纸。
3.利用所选材料进行生活用品设计、组装。
4.展示设计作品。
5.教师评价。
三、课堂小结。
今天，我们一起学习实用美观的产品设计，同学们你们学到什么知识？
第三课多彩的“世博”建筑。
教案目标：1.了解先进的环保设计理念，并能用画笔勾勒出简单的设计图样，表达出自己的设计意图。
2.对教材进行联想，合理使用工具材料，制作建筑模型。
教案重点：“绿色建筑”设计思路的指导。
教案难点：模型的制作以及材料的创意利用。
教案准备：收集干净的废旧材料以备用。如：纸盒、纸板、泡沫板、卡纸、塑料片、塑料瓶、竹签、热溶胶等。
教案过程：一、导入新课。
造型新颖，风格多样的“世博”建筑，组成了世界博览会上最亮丽的一道风景线。这些建筑不仅外观奇特，他们还是一个个节能环保的绿色音符，为城市和谐，美好谱写了鑫乐章。今天我们一起走进多样的世博建筑。
板书课题：多样的世博建筑。
二、新课教案。
活动一：看**。
教师****，让学生直观了解最新环保科技，如光能、风能、磁能、水动能、地源热能等清洁能源，了解其产生原理及其在建筑中的利用，为学生创作提供参考。
教师先举例讲解部分世博建筑的外观造型特点和环保设计亮点，发放多幅世博会建筑**和文字介绍资料让学生仔细观察和欣赏。同学看完资料以小组伟单位合作学习，先小组内讨论交流，说一说不同世博建筑在建筑在造型、功能、建筑材料、环保科技上的特点，然后向全班介绍自己最喜欢的建筑设计。
活动二：设计世博建筑作品。
我们一起来设计一座绿色，可持续发展的心城市建筑，大胆想象，画一张构思图，并分组合作制作一个理想的“田园都市”建筑模型。
1.教师把全班分成8个小组。
2.每个小组先画一张构思图。
3.8人交流合作制作一个建筑模型。
4.教师巡视，帮助有困难的小组完成建筑制作。
5.学生展示制作作品。
6.教师进行评价。
三、课堂小结。
师：今天，我们一起学习多样的“世博”建筑，同学们你们学到什么知识？
生1：我学到了“世博”建筑的特点结构。
生2：我学到怎样设计简单的“世博“建筑”
第四课有趣的影像。
教案目标：1.通过照哈哈镜， 激发孩子在生活中寻找发现。
2.通过照一照，摸一摸，说一说等操作活动使孩子能知道凹、凸镜。
3.培养孩子乐于探索影象的兴趣。
教案准备：生活中各种不锈钢制品（如：碗、杯子、热水瓶、锅子、锅铲等）；凹、凸两面哈哈镜；人手一张会发亮的板（制作方法：在每块泥工板上贴上银色闪亮即时贴）。
教案过程：一、导入活动，激发孩子在照哈哈镜时寻找发现。
师：今天老师给同学们带来了两面很有趣的哈哈镜，你们想不想来照一照，看看哈哈镜里的你是什么样的？照完以后请把你的发现告诉大家。
二、进入活动主题，使学生发现影像。
1.初次尝试——发现影像。
师：其实呀，在我们的生活周围也有许多东西会让我们照了变的很有趣。比如：
我们吃饭的碗、烧菜的锅子、热水瓶等等。不信呀，就请大家试一试。照一照热水瓶里，碗里---的你是什么样的？
师：你照了什么？你发现了什么？
学生：我发现碗里的我倒过来了；我发现锅铲柄上的我变长了；我发现茶杯盖子上的头变大了脖子变小了---
师：为什么热水瓶里，碗里，锅子里的你会变的这么有趣呢？
2.探索活动
师：请同学们在桌子上照一照，这桌子也能让我们的脸照的很有趣。请同学们动动手、动动脑，怎样照才能让我们的脸变的很有趣？
请学生上前边演示边讲解自己的发现。
总结：原来呀当板凹进去的时候会把我们的脸照的胖胖的，这就是凹透镜；当板凸出来的时候会把我们的脸照的瘦瘦的，这就是凸透镜。我们去把这个发现告诉其他同学们吧！
三、引导学生操作锡箔纸板。
1.师：请你用不同的方法来照一照，让照出来的你变得很有趣。并把自己所用的方法及结果记录下来。（学生进行探索）
2.师：你是怎样玩的？发现了什么？
四、小结：当这块板凹进去或凸出来的时候，照出来的我们会变得很有趣。现在，你知道哈哈镜的秘密了吧。
五、活动延伸：
在教案区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导学生继续探索光的秘密。
第五课多彩的田园风光。
教案目标：
1.使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2.引导学生体会色彩风景画与**作品的情感、意境。
3.渗透《中华人民共和国环境保**》
教案难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教案重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教案过程：
一、引入课题：
一）欣赏风光片：
提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色 ?
演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
分析风景画中，白色物体的色彩变化。
小结：同学们，你们看了这些风景画，你想说什么？
生1：第一幅的风景比较好，一片绿色。
生2：第三幅的风景不够好？暗淡无色。
师：同学们说的很好，有的地方环境很好，而有的地方环境被污染了。所以风景不好，为了保护我们的环境，我国制定了《中华人民共和国环境保**》来保护我们的环境。
江西版六年级上册美术教案
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