1、多种多样的现代建筑。
教学目标 1、欣赏现代建筑艺术的形式美，体会建筑与人的关系。认识建筑所蕴含的人文精神。感受建筑艺术的个性美感。
2、了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的欣赏能力。
3、调查家乡的建筑，能对身边的建筑进行简单评价。
教学重难点：
通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平。
课时安排：1课时。
教学过程：一、教学导入。
教师带来植物（仙人球）用加拿大蒙特利尔国际博物馆设计了一个“球体网架”建筑来引入课题。
二、教学新授。
1、师生共同欣赏优秀建筑作品，感受建筑的美。建筑的产生同样**于生活。举例悉尼歌剧院的设计背景。
2、**欣赏，了解现代建筑特点：使用舒适，造型多样，技术先进，物景相融。
3、**录像，展示家乡比较知名的建筑。学生对这些建筑进行一定的评价。
4、练笔：
通过欣赏，请学生为学校设计艺术楼，外形要求奇特，能与周围的环境相协调。
5、学习小组进行相互评价。
三、课后延伸：
可以到网上查找建筑的相关资料。
2、绿色山庄。
教学目的：
．通过本课铅笔淡彩的学习，使学生感受铅笔淡彩的明快、清新美感；
．复习铅笔淡彩画知识，学习表现风景的方法；
．提高学生明暗及色彩的表现能力。
教学重点：学习、复习铅笔淡彩画知识和技法，并感受铅笔淡彩画明快、清新的美感。通过观察、分析范画解决。
教学难点：学习铅笔淡彩画表现风景的方法。
教学过程：一、导入新课：
板书课题：绿色山庄
二、讲授新课：
．铅笔淡彩表现风景的特点：
画面基本用铅笔标线轮廓，细部及暗部的刻画，在各部位都施以很淡的颜色，尤其对建筑的描绘，有些地方很细致，如殿脊、瓦、栏杆、门窗、檐下斗拱等，暗部有使用了大面积的黑线条，象殿檐下的处理，再加上殿旁远山及树木，更衬托出雄伟庄严。
．画法步骤：
１）定位：将主要建筑物定好位。
２）画基本形：将画面物象的比例用基本型表现出来。
３）画轮廓：用软铅笔表现景物轮廓。
3．教师边讲边演示，学生**学习。
三、学生作画。
．按照教师所讲的步骤，临摹书中一幅风景画。
辅导要点：画面整体布局及比例结构的把握。
2．画明暗：将完成的轮廓稿，如房屋的暗面和树木的暗面等，用铅笔按结构排列线条表现出来。注意线条排列有疏有密，有轻有重，以区别明暗程度。
．着色：注意用淡薄的颜色，不要来回涂抹，弄脏画面。
辅导要点：色彩的浓重掌握，画面保持透明、干净的感觉。
四、课堂小结：
．展示学生作业，进行互评。
3、城市广场。
教学目标：1、引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系，体会其艺术特色，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣。
2、初步了解广场设计基础知识，并在学习过程中能够举一反三，运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题。
3、通过学习增强学生的环境设计意识，使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。
教学重点：学会欣赏城市广场的艺术特点，构成元素。
教学难点。城市广场的构思创意，形式与制作。
课时安排：1课时。
第一课时。一、引导启迪。
问：你家有客厅吗？有多大？是怎样布置的？
你了解城市的客厅吗？城市客厅与家中客厅有什么异同。
学生利用课前收集的城市**进行讲解、说明，引导学生关注城市广场、城市公园等“城市客厅”，最终导入主题。
二、**感悟。
1）欣赏部分城市广场的**，如北京天安门广场、大连足球广场、南京市民广场等城市广场的**，体验各种不同类型城市广场给人的感受。
2）分组讨论城市广场的主题、作用以及城市元素，3）教师汇总整理各组有用的研究信息，点明城市广场的各类设计要点。、
a.主题：文化、历史、生态等。
b.功能：商业、休闲、体育等。
c.构成元素：水、树、绿化、地砖、自然材料、复合材料、灯光、器材、标志灯。
3、尝试设计。
1）各组在收集的城市**中选定一张作为虚拟城市。
2）小组内为本组即将设计的城市广场进行定位。
3）小组确定设计的表现手法。
4、方案展示。
交流各小组制定的方案，采用互评、补充、研讨的方式进行。
三、实践操作。
1、学生根据各小组的表现手法分别进行。
2、作业展示，将完成的作品展示在教室四周作展览，取题为“城市广场”。
3、综合评价。
四、拓展延伸。
将自己参与设计的作品拍成**，与课本及收集的城市广场**进行对比。
4、长大后的我。
教学目标：1、能运用以往所学的人物动态知识，自己顺畅地表现人物的动作。
2、在学习之后能用图画的方式表达自己的梦想和愿望进行理想教育。
教学重难点：
使学生能根据创作主题，合理选择色调、背景、创作方法等，体验创作的乐趣。
课时安排：一课时。
教学过程：一、创设情境：
师：拿出一封信，念道”“老师，您好！我们天才设计中心要到你们小学招收一些小设计师。请老师把最棒的小朋友推荐给我们。”
二、初步**：
1、说一说自己的外貌特征。
老师早就把最棒的几位同学的相片放在盒子里。请一位同学出来看一看谁，但是不能说出他的名字，只能把他的面貌特征讲出来让同学猜他是谁？”
师：“原来我们全班同学都那么棒。”
2、展示课件《信》的要求：参加应聘的小朋友交一幅画未来形象的画。
师：“我们来看看别人是怎样画自己的”
展示课件的欣赏——“先看画得比较真实的”——再看画得比较夸张的”——再看更夸张的”。
3、老师用快速方法画出自己的大概样子。（边板书：未来的我画法1、注意头形2、抓住特征画）
三、深入**：未来的我的画法。
1、师：读小学时，我的理想就要当一名教师，教更多的小朋友画画，现在经过努力我已经实现。现在我的理想是：
到我白发苍苍，满面胡子的时候仍然可以给很多小朋友带来欢乐，并受到小朋友们喜欢。”
2、出示课件问题：想一想自己未来理想是什么？会变成怎样的？
3、把学生说的各种现实职业的形象用课件展示出来。
4、堂上作业。
师出示作业要求，再次明确要求。
学生在优美的**声中创作。可以互相看一看小组内同学的作品，向同学学习。
四、欣赏评述。
闭上眼睛回忆一遍，说说这节课你有什么收获？
5、环保小卫士。
教学目标。1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、掌握各种绘画形式的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。
3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点。应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点。构图和版面设计的创新，利用画面表达希望和建议的方法。
课时安排：一课时。
教学过程。一、导入新课，1、引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
a、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗？
b、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢？
二、以游戏的形式调动学生学习的兴趣。
教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球。改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽。
三、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2）观察了解宣传海报的组成部分。
a、 文字。
b、 图案。
c、 色彩。
四、组织学生讨论交流。
1、以收集、分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流。
a、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
b、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
2、引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等 ）
运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
3、小组合作讨论制作形式及方法，教师指导。
4、小组汇报。
五、学生设计与制作过程：
a、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
b、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
3、展示学生作品，引导学生欣赏评价。
1）以小组为单位，评选出有创意作品。
六、教师小结。
地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起。
6、巧包装。
教学目标：1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
教学重点：礼品包装的方法。
教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
课时安排：1课时。
教学过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。
可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？
2、揭示课题：巧包装。
二、让学生了解包装设计的形式和方法。
1、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？
2、你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联想等等。
3、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢？想为他们设计一个精美的礼物吗？
为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑？为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计？
4、学生讨论。
包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。）
5、老师张贴包装基本步骤图，师生共同讨论学习。
三、学生创作：
1、选择一种基本的包装形式演示给大家。
例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。老师对于盒式和结扎式包装做具体的示范。
2、在装饰美化方面，让学生发挥自己的想象。
3、学生创作，将自己知道的包装方法介绍给大家。
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多种多样的现代建筑。教学目标 1 通过欣赏中外著名建筑，使学生初步了解中外建筑艺术的特色及其高超的建筑设计水平，以培养学生热爱祖国 热爱人类的思想感情。2 通过欣赏，让学生了解建筑是一种实用与审美相结合的艺术，在服从功能需要的基础上，表现出各自不同的艺术风格，从而使人类的生活变得更加丰富多彩。3 通...
江西版六年级美术下册全册教案
3 通过了解建筑与环境的关系，培养和增强学生的环保意识。教学时间 2课时教学过程 第一课时。一 引入新课。建筑是美术的一个重要门类。它不仅是单纯的技术科学，而且是带有一定 有时则是极高度 的艺术性的综合体。建筑是一种在三度空间中存在的具有体积 平面 线条 色彩等因素的立体作品，与雕塑有某些相似之处，...