江西版小学六年级下册美术教案我的留言册

江西版小学六年级下册美术教案范文：我的留言册。

我的留言册教学目的：

1．使学生了解、掌握一些简略的装帧常识和装订方法，并能合理地运用到制作中。

2．使学生能运用各种手法和材料，设计出有个性的新颖的作品。教学重难点：装帧留言册。教学时间：2课时。

教学过程：第一课时。

一、情景导入。

先组织学生开一个简略的“毕业ｐart”，用各种方式表达自己离别的感受和今后的神往。在活动中，老师可以指定局部同学做记录，将大家表达的主习题分类记下来。

毕业的时刻总是令人难舍难分的。在毕业即将到来的时刻，总有许多感叹、许多祝福，留在同学之间、师生之间。本课以毕业留言为课习题的切人点，组织学生自己动手制作有留念。

价值的物品，让学生把教师的教导、同学的友谊留记在册。这本留言册将锁住同学们童年的记忆，给欢乐的中小学时光画上一个圆满的句号。同时，也奇妙地将思想、道德、情感教育融入到美术活动中来。

二、解说装帧的历史以及装帧的几种方法。

卷轴装又称卷子装，它是早期的图书装帧形式，与装裱好的书画相似。在长卷帛书、纸书的左端安装木轴，旋转卷起。●旋风装在一素纸长卷上面依次粘贴书页，每页正反两面书写文字，展开长卷可翻页浏览。

这种装订特点是表面仍为长卷，里面却是错落有致的书页，实为介于卷轴装和经折装之间的一种装订形式。●经折装又叫梵夹装、折子装。将图书长卷按一定宽度左右折叠起来，加上书衣，使之成为可以随时展读的册子。

历代刊刻佛经道藏，多采用这种装订形式。古代奏折、书简也常采用这一形式。

蝴蝶装将每页书在版心处对折，有文字的一面向里，再将若干折好的书页对齐，粘贴成册。采用这种装订形式，表面与现在的平装书相似，展开浏览时，书页犹如蝴蝶两翼飞舞。

故称为蝴蝶装。蝴蝶装改变了沿袭千年的卷轴形式，适应了雕版印刷的一页一版的特点，是一重大进步。

包背装将印好的书页版心向外对折，书口向外，然后用纸捻装订成册，再装上。

书衣，由于全书包上厚纸作皮，不见线眼，故称包背装。

线装线装书是传世古书籍最常用的装订方式。它与包背装的区别是，不用整幅书页包背，而是前后各用一页书衣，打孔穿线，装订成册。三、外观设计。

四、设计装订方案先征集教师、学生的“毕业赠言”，从中筛选一些比较好的内容进行主习题设计和创作，或者先召集全体同学模拟召开“毕业联欢会”，说一说自己即将毕业的感受和心情，根据自。

己的感受或对将来的神往进行有创意的设计。第二课时。

五、详细制作。

1．组织学生根据发言的主习题进行留言册的设计。在设计初稿时，老师可以提供一些优秀范例供大家参考；提示他们如何将设计用意体现在设计外观上，还可以因地制宜，将无生命的材料变成有生命的作品，使留言册看起来更为。

丰盛、有趣，充分展现每件作品的魅力。2．根据每个人设计的留言册的外部造型，进行较为适宜的内页设计(见书中**)。内页设计形式多样，要引导学生选择适合自己外观设计的装饰格调，根据主习题思想和个人爱好选。

择绳、线、钉等材料进行装订，这样才能确保留言册既美观，又实用。六、评价。

1．能否选用适宜的纸材，综合运用以前学过的美术知识，设计出一本具有自我收藏意义的留言册。

2．留言册外形设计、封面和内页装饰是否有特色。3．能否掌握一二种装订方法。

4．同学间能否团结协作，体现团队精神。七、活动延续(互相留言)学生制作完毕后，可以继续他们的“毕业ｐarty”，将自己美妙的祝福送给同学、教师，并以此献上对母校的依依惜别之情！

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