星期一下午收到了学术事务办公室的通知，星期二，第五年，三班三个班级的校长正式班，都激动和不可避免地有些紧张。如教学日当天老师有王学校，马学校，史竹仁和我们的艺术团体成员，放学后跟着教学和研究活动，每次讲座都会有一个新的理解，新的改进，反思如下：
本课的内容为我的服装设计，旨在让学生设计自己的创意服装。然而，结合自己学生的素质，我认为在每个学生的设计，在服装素描培训是必要的，所以我把裙子在第一课说话时。
但是，各种各样的问题都产生了。
首先，我认为自从入门以来艺术班就抓住时间来提高自己的话语少，拉不到那么久，留下的学生会有更多的时间，但在设计过程中或过于规则，什么是规则，正如国王所说，本课教学时间在十分钟内ppt部分设计出了一些问题，比如老师问什么类型的服装，这是不利于学生思维，这部分的教室效果是非常无聊，生活的东西是我走向死亡的柱子的方式。自我护理这不是一个我们的教育理念的渠道。
其次，要有创新的感觉，发散的思维，小学艺术教育的动手设计更有意义，使未来的功能可以是叶浩，设计阶级以上应该仔细准备让学生艺术作为载体，让他们知道艺术在**。
第四，由于时间相对紧凑，总结这个链接的评价有点太仓促，应该努力生活和生活评估，学生自我评价，教师总结等链接，自我评价的作品和评价一直是我的弱点，继续加强。
除了放学后的反思，剩下的就是见面，这是我第一次在五个班上听正规班，学院很是强力，尤其是我几个大的宝贝画也很不错，我很满意，非常高兴，谢谢他们，希望未来将与孩子们一起新的水平，描绘自己的梦想。
人教版小学美术六年级下册《我设计的服装》
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