作文范文。习作目标。
1、能够读懂习作提示，明确习作要求2、知道景物描写的注意事项3、掌握写景作文的一些写作技巧。
在本单元的课文里，我们跟随作者的笔触去领略了北京那炫目的色彩，天山那迷人的风光，鸟的天堂那独特的景观……在现实生活中，你也领略过不少的美景吧。用你的笔描绘一处你最喜欢的景物。让别人读起来，也好像看到那美景一样。
花圃》过年后的一天，我无意中走上我家的楼顶，当我打开门，一股浓浓的花香迎面扑来。只见楼顶花圃已处处开满各色的花，有红得似火的海棠花、粉如玫瑰的桃花、晶莹皎洁的玉兰花、嫩黄嫩黄的桅子花……花圃里几十盆花险些全部开了，它们姹紫嫣红、争芳斗艳，真让我目不暇接。海棠花的叶子是绿油油的，已有我的半边手掌那么大，叶的双方微微翘起，真好象小女人头上一束卷发。
海棠花旁边是一棵桂花，别看它的花朵小，它的香气可奇呢，远远的就能闻到它那醉人的清香，并且香气里带有一丝甜味，直让人爽气。桂花左边有一棵亭亭玉立的玉兰花，它是我最钟爱的花，我所以钟爱它，不是它长得可爱，花儿洁白洁白的，像白雪公主一样，而是，我听大人们说，玉兰花是花中的仙子，所以，我平时对它特存眷。
其实，闻着它那沁人的香心性情，还真让人有点飘飘欲仙的感受呢。花圃里有一种植物，我总是不见它着花，那就是仙人掌。仙人掌样子毛茸茸的，它是不是花的一种？
我不知道。但我知道它的生命力很强，你纵然几十天不浇水，它都不会枯死，它不怕太阳，不怕风、不怕雨，坚定的品质让我很敬仰。它的刺，就象厉害的兵器，谁敢欺负它，它将把你刺得嗷嗷而逃……看着满眼春意盎然的的小花圃，我突然想起一句古诗：
“一年之季在于春”。
是啊，春天来了，自然界的草木都在趁着春天吐芽着花了，它们为秋天的功效作筹备啊。老师常说青少年是人生的春天，我们此刻不正象这一朵朵绽放的花儿吗？同学们，让我们都尽力进修，为此后长大能为故国孝敬气力作好筹备吧！
窗外的浮想》
自从搬进了新居，窗外的一棵高峻而又陈腐的树引起了我的留意，我每天趴在窗前托着下巴，看着这棵熟悉而又生疏的树。
我们搬到新家正处在初春，树上开满了粉赤色的小花，小花有五个瓣，花蕊是黄色的，当我看到小花后，心中一震，哇！真大度。于是，我欢欣鼓舞地跑去问妈妈。
我对妈妈说：“我们家窗外那颗树真大度，那是什么树？”妈妈说：
“那是杏树。”说完我又就跑回窗前。之后，我每天看这棵杏树，过了几天，我发明，花开始落了。
一片片花瓣旋转着从空中飘落，像一只只蝴蝶在飞翔。有时微风轻轻一吹，还能飘进家里几片花瓣呢！我便拾起来闻一闻，啊！
一股淡淡地清香真使人沉醉。花不久就落完了徐徐长出了嫩绿的叶子，先是稀稀疏疏的几片绿芽，厥后绿满了树。
早春事后，绿树成荫，风一吹，树叶哗哗作响。小鸟们也很会找处所，成群结队地在树上嬉戏、玩耍。下雨时，淅淅沥沥的雨滴打在树叶上，冲刷了上面的尘埃，树叶面目一新，又亮又绿。
有时还会瞥见七星瓢虫在树叶上避雨，不巧一滴水珠打在瓢虫身上，树叶一晃，就将瓢虫弹了下去，我不由得一声感叹：“唉！哪只瓢虫真晦气！
”过了不久，田里的小麦泛黄了，树上的杏也要成熟了，这杏树即是另一番情形。绿色的叶衬托着金黄色的小杏，一个个、一簇簇，近看是杏，远看似花。我站在窗前，看着满树的杏，闻着随风而来的杏的甜香，忍不住想去摘一个放在嘴里。
站在好似杏坛的房间里，我浮想联翩。杏颠末尾风风雨雨成熟了，我相信我也可以经验风雨终将看到彩虹。
六年级积累与运用
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六年级上册语文教案积累与运用
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小学语文西师大版六年级上册积累与运用 一 教案
积累与运用 一 教学目标。1.能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语。2.能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用。3.能自主阅读文章，领悟作者的表达方法。4.能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴，吸取经验。5.能试着运用所学到的景物描写的方法，描绘一处最喜欢的景物。教学...