市二小2014—2024年度上学期六年级语文竞赛试卷。
一、 积累与运用。
1、 根据音节写字组词。（6分）
yù 荣（ ）领（ ）相（ ）防（ ）富（ ）地（ ）
xī 分收 （ 阳珍少 （ 戏。
2、 一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点—知过必改；明显的缺点—粗枝大叶；待人接物—与人为善；理想—品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一覓初步的印象。
（请任选三项作答，不得照搬上面用过成语）（4分）
我突出的优点我明显的缺点。
我待人接物我的理想。
3、在下列诗句、成语中，“日”字的意义相同的是（ ）2分）
锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还 ④夜以继日。
王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火。
a. ①b.②⑤c. ①d. ③
4、仿照下面的句式续写。（3分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；爱心是
爱心是。5、把诗句补充完整。（10分）
纤纤擢素手随风直到夜郎西。
无边落木萧萧下。
此事古难全。
醉里挑灯看剑。
花草里有白居易的进取力量。
落花里有龚自珍的奉献精神。
读书要有好的方法。朱熹在《观书有感》中写到。
陆游在《冬夜读书示子聿》中写到。
请你写一句读书方法的名言警句。
6、田园文学和边塞文学是古代文人描写的两大主题，前者恬淡疏朴，后者雄浑豪迈。从下面诗人中分别选择出二位，写出他们代表作中的名句。（6分）
陶渊明王维孟浩然范成大 ︱ 王昌龄陆游辛弃疾王之涣。
田园诗： 作者诗词题目名句。
边塞诗：①
7、《论语》句句经典，堪称中国的《圣经》，按要求回答问题。（5分）
人们常说“时光如流水”，让我们不禁想起孔子的话人要常常反思自己。曾子曰。
在《论语》中，有很多关于学习方法的名言，如“学而时习之，不亦悦乎？”
请你再写出三句这样的句子来：（6分）
二、 阅读与赏析一）
孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。
水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！” 孔子游春》片断。
1、联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为或方或长”的“或”可以解释为 。（1分）
2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句广告语。
孔子讲水有志向，我会自然想到一个成语孔子讲水“流必向下”我又会自然想到一句谚语3分）
3、这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？（3分）
4、孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术可见一斑。孔子的确是一位的老师啊！（从文中找一个合适的词填在横线上）（1分）
二）自主批注。（20分）
用你常用的方法以，对《桃花心木》这篇文章自主进行批注。
批注小提示：符号批注与文字批注相结合：1、说内容。2、评人物。3、赏语言。4、析写法。5、谈感想。6、探疑惑。7、提建议……）
桃花心木。乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花。
心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从。
前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我。
看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时。
候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有。
规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇。
水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙。
人怎么可能做事那么从从容容？我忍不住问他，到底应该什么。
时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如。
果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年。
的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会。
在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确。
定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、
拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一。
定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地。
下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到。
狂风暴雨，也会一吹就倒。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确。
定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少。
的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅。
自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
三、作文。（30分） 题目： 我最喜欢过的节日是
提示：一年里，有很多节日，如春节、元旦、三八节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、母亲节等，你最喜欢过哪一个节？可以说说原因，也可以写写发生在这一天的事。
六年级诗词积累与运用复习课
一 教学目标 1 回顾六年来学习的诗词名句 2 对积累的诗词名句进行分类 3 培养学生在感受诗词魅力的过程中记忆诗词 4 引导学生在生活中运用诗词表达。二 教学过程 1 谈话导入 同学们，诗词是我国传统文学宝库中的瑰宝，是先人留给我们的文化财富。六年来我们在课内外积累了许多诗词名句，孔子曰 温故而知...
六年级积累与运用总复习 B
姓名。1.按要求填不同字数的成语。三字成语。五字成语。六字成语。七字成语。八字成语。十字成语。其它字数成语。9字成语 两个。11字成语12字成语。12字成语14字成语。2.含历史故事的成语 含典故的成语 闻鸡起舞杏林春满手不释卷一饭千金 入木三分程门立雪纸上谈兵图穷匕见 完璧归赵负荆请罪破釜沉舟初出...
六年级语文下册积累与运用六导学案
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