这首词题目是《大柏地》。大柏地在江西省瑞金县城北25公里。1929年1月，***同志和**同志率领红军从井岗山出发，2月10日同追来的国民党反动军队打了一仗，大获全胜。
1933年夏天，***同志再次经过大柏地，触景生情，写下这首词。
***在这首词里以欢快的笔调描写了大柏地雨后的壮丽景色，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争，对美的看法。在革命者的心目中，当年打败国民党反动军队的一次漂亮仗留下的弹痕，不仅没有破坏自然界壮丽的景色，而且使壮丽的影色晃得更美，美上加美。
选编这首词，目的在于让学生读读背背，对***诗词多点感性认识。教学时，主要是让学生熟读成诵，不必让学生逐句理解诗句意思。学生如果有兴趣，可让学生试着说全首词的大概意思，老师稍加指点即可。
二、 阅读。
阅读的短文是《延安的孩子们》，写的是当年延安八路军子弟小学的孩子怎样读书的事。短文主要讲了5件事：(1)学校课外读物严重不足；(2)孩子们如饥似渴地读书；(3)师生自己动手做书；(4)***伯伯赠书；(5) ***伯伯赠书对孩子的激励。
选编这篇短文，一是扩大阅读，二是检测学生的阅读能力。第一道题主要是检测学生的概括能力；第二道题是检测学生在阅读中体验、感受手表达自己见解的能力。
教学时，应放用让学生独立阅读、思考，在交流时给予适当的指点。
学生对哪些内容最感兴趣？教学时不要强求一致，要鼓励个性化阅读，有的可能对孩子的身世感兴趣；有的可能对师生自己动手做书感兴趣，有的可能对***伯伯赠书感兴趣，不管对什么内容有兴趣，能说出自己的感受就要鼓励。
三、 习作。
漫画《假文盲》画的是好多人站在母子上车处等候上车，而一对母子却被挤到母子上车处之外，画家借此讽刺了不守社会公德的人。
选编这幅漫画写作文，目的在于训练学生观察、想象、推理的能力和发表自己见解的能力。
教学时可先让学生读读作文题目，想想这项作文练习的要求。要让学生明确，本次作文是通过对漫画的观察、思考，体会画家的用意，并展开联想，然后把看法和想法写下来。
弄清题目要求后的教学大致可分两个步骤，一是仔细观察画面，体会画家的用意，把自己对漫画的理解和同学交流；二是从漫画想开去，联系现实生活中，人们在遵守社会公德方面有什么令人不满意的地方，要怎样改进，把自己的见解和同学交流。最后让学生写作文，学生写作文前，教师要提示学生：漫画的内容，画家的用意，自己的联想都要写到作文中，但要以有所侧重。
四、 实践活动。
本次实践活动是让学生选编自己的作文选，课堂上教师和学生共同商量选编作文选的要求和方法，选编作文选的事主要放在课外。
选编自己的作文选，首先是选，选自己喜欢或比较满意的。其次是编，把作文分类，分类方法也可根据自己喜欢的方式来分，如或按校内校外分类，或按写人、记事等分类，或按写实文与想象文分类等。接下来是写篇编者的话放在前面，编者的话写法不要强求一致，可以是介绍作文选中的几篇文章，可以谈自己写作文的甘苦，也可以上述内容兼而有之，等等。
最后是按排列的次序编写目录，装订成册。写编者的话是难点，应给以适当指导。装订前，可让学生先把编者的话拿出来交流，以便互相启发，取长补短。
作文选编好后，要拿出来在班里交流或拿给亲朋好友看看，然后珍藏。
小学六年级语文下教案 积累 运用六
1.读一读古代名言，背下来。2.读懂短文内容，正确回答文后问题。教学重点难点。1.读一读 背一背 阅读评议作文选 作文均为教学重点。2.读一读背一背内容的理解 学生评议作文选是难点。教具准备。读一读 背一背内容投影片，阅读提示投影片。课时安排。2课时。教学步骤。第一课时。一 揭示课题 今天我们来学习...
小学六年级语文下教案 积累运用四
教育资料 小学六年级语文下教案 积累 运用四。1.背诵名言警句，理解这些句子的意思。2.阅读 踏花归去马蹄香 体会阅读文章不要单纯着眼于个别词句，要着眼于诗句的整体意思。教学重点。1.做好我们与周围环境的调查报告并写好建议书。2.写好对小学生活的回忆。难点。做好我们与周围环境的调查并在建议书中围绕自...
小学六年级语文下教案《积累 运用六》阅读
在海边捡起这一枚时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光 沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂 微小的生命，为了这样一个脆弱 卑微的生命，上苍给它制作居所时却是多精致 多仔细 多么地一丝不苟啊！比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空...