积累运用六。
一、教学目标。
1．理解“读读背背”**现的成语的意思，读熟后背下来，积累词汇。
2，阅读短文，体会作者表达的思想感情。
3．进行课堂辨论，培养口语交际能力。
4．以“啊！我发现了。为题，写一篇作文。
二、教学重点。
重点：背诵成语、积累词汇。
难点：根据日常生活中的发现进行写作训练。
三、课型：练习综合课。
四、教学方法：讨论法，练习法。
五、教学手段：用“小黑板”辅助教学。
六、教学时间：二课时。
第一课时 (73)
一、教学内容。
1．理解并背诵成语。
2．进行阅读短文的训练。二、教学过程。
一》出示成语，请同学们自由读，查查成语手册，理解成语的意思。
二》集体交流成语的意思。
大公无私：指一切为人民大众的利益着想，毫无个人打算。
承前启后：承受前人的，开创今后的。
翻天覆地：形容变化的巨大而彻底。
弄假成真：原指用假的充真的，后转指本是假意做作，后来竟成了真事。
舍近求远：放弃近处的，去找远处的。
化难为易：把困难的化为容易的。
扬长避短：发扬优点、长处，预防缺点、短处。
去粗取精：去掉粗糙的部分，留取其精华。
若明若暗：像是明朗，又像阴暗。比喻对问题或情况认识模糊。
善始善终：从开头到结局都很好。
优胜劣汰：优秀的取胜，不好的被淘汰。
弃旧图新：抛弃旧的东西，做新的努力。
三》反复朗读成语，试着把它们背下来。
四》阅读短文《大雪之后》。
1．自由读短文，想想短文讲了一件什么事？表达了作者怎样的思想感情。
2.讨论交流。
(短文的内容是讲下了一场大雪以后，本是孩子们打雪仗、堆雪人的好机会，但大人们怕这怕那，不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种培养温室之花的作法，充满了不满与担忧，对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。)
3.再读短文，边读边想：读了短文，你最想说些什么？试着写在书旁。
4.请学生畅所欲言，谈自己的想法。
(可以引导学生从家长的教育思想、教育方法方面谈，也可以从孩子自身的体会谈。)
5．有感情地朗读短文，把体会的感情读出来。
五》作业设计。
写出你喜欢的成语。
第二课时 (74)
一。教学内容。
举行课堂辩论会，培养同学们的口语交际能力。
二。教学过程。
一》提出学习任务。
同学们，今天我们要进行一次课堂辩论，让大家充分发表自己的看法，培养大家的口语交际能力。(请一位同学读“口语交际”的要求)。
二》明确辩论方法，进行小组辩论。
1．教师提要求：有时候，对一个问题会有两种完全不同的看法，我们就要通过辩论来互相启发，提高认识。比如“有了电脑，还要花功夫练习写字吗？
”“小学生要不要多看电视？”等问题，你们可以从中选一个题目，或另外商定一个题目进行辩论。注意辩论时先表明自己的观点，然后根据不同的观点分为正方和反方进行辩论。
2．以小组为单位进行辩论。
三》举行班级辩论会。
l，以班极为单位，选出大家比较感兴趣的话题，请持不同观点的同学分别当正方和反方，进行课堂辩论，辩论者可以各抒己见。
2。请听的同学评议，推选出胜方和负方。
四》课堂小结。
在我们的生活中，经常会遇到对同一问题产生不同看法的情况。在这样的时候，我们可以通过辩论阐明自己的观点，提高大家共同的认识。
五》第二课时作业设计。
将口语交际内容写成日记。
新人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
六年级语文下册 穷人 教学设计。教学目标 1 学习并掌握本课的生字新词，读通课文。2 理清文章脉络，把握课文的主要内容。3 学习课文内容，通过人物心理活动了解人物品质。重点难点 从桑娜的行动的思想活动中体会其美好的心灵。教学过程 一 揭题谈话，导入新课 生活中处处有爱心，处处见真情。穷人有爱心吗？著...
新人教版小学语文六年级上册《穷人》教案
1 介绍作者及背景 同学们一定听说过世界上著名的一位大作家托尔斯泰吧。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗 穷人 改编成一篇短篇 就是我们今天要学的课文。二 初读课文，了解大意。顾惜 顾全爱惜。抱怨 心中不满，诉说别人不对。倾听 细心地听。环境 心情 平静。宁静 沉思，静静地想，深深地思考。黧黑 ...
赛课教案 新人教版小学六年级语文上册《诗海拾贝》教学设计
教学目标 1 初步了解诗海的浩瀚，感受诗歌的魅力，激发学生搜集 整理 诵读 欣赏诗歌，增强对诗歌的兴趣。2 通过认真阅读提供的相关阅读材料，回忆积累的诗歌，从中受到启发，选择专题。3 制定适合实际的活动计划。活动计划中要安排好搜集和欣赏诗歌 给诗歌分类 举行诗歌朗诵回的活动时间，确定小组中每一个成员...