年小学语文苏教版六年级下册习作6调查报告

发布 2024-02-01 02:40:05 阅读 9727

调查报告。

题目:‘蚌埠’城市名称的由来。

内容**:①采访老人 ②看地图、查阅资料 ③实地拜访。

报告内容:一、采访。

我为了搞清楚‘蚌埠’这个城市的名称由来,专门采访了爷爷奶奶。

奶奶听我这么一说,慢慢地闭上了双目,陷入了沉思。这时,爷爷打开了话匣子:“蚌埠,不就是河蚌变来得吗?

”爷爷的话音未落,奶奶便扑哧一笑:“哈哈,不对,不对。”开始了故事式的叙述……

“很久很久以前,淮河边上有户姓吴的人家―――吴老爹和他的儿子吴孩。一天,他们出去打渔时,吴孩救下一只被鸬鹚啄住的河蚌。这只河蚌为了报答吴氏父子的救命之恩,便化身一位美丽的姑娘,与吴孩相亲相爱了。

有一年,淮河发了大水,姑娘因帮渔民们打渔得罪了龙王,被龙王杀死。人们遵照姑娘的嘱托,将一颗美丽的珍珠放在坟头上,渔民们每次都顺着珍珠的光去打渔,回来时都在姑娘坟上添土,坟越来越大,成了一座小山,取名为‘蚌山’,再后来,蚌山周围兴建了城市,便叫做‘蚌埠’。”

二、看地图、查阅资料。

我花了6元钱,买了一张蚌埠地图。再地图上,我找到了中荣街,又找到了南山路,儿童公园里的一座山,就是奶奶所说的蚌山。山的南边,就是现在的科学宫大楼;山的东边,面向着现在的珠园,珠园的湖面上,竖立着一尊雕像――珍珠女,就是纪念奶奶讲的故事里所说的那位姑娘;山的北边,是一条繁华的商业街――淮河路;山的西边,是中山街,全市最好的南山宾馆和最好的小学――一实小,以及邮电大楼、移动城都座落在这条街上。

三、实地拜访。

我带着‘蚌埠’市的城市名是怎样由来的这个问题,顺着奶奶指点的方向,进行了一个个的实地拜访。11月10日下午放学后,我高兴地登上了儿童公园里那座山上的第一站,感受到了故事中的那所讲的气氛和氛围,此时,那河蚌姑娘就在我脚下,我不犹地一颤:后悔了,真不应该上山上去,而是应该买一束鲜花放在这里纪念这位好心的姑娘。

我带着这沉重的心情,来到了第二站,在珍珠女雕像面前,默默地哀悼,眼前越发觉得这珍珠女美丽起来了。不是吗?你看,第三站的火车站广场上的塑像不正是珍珠女那飘动的舞带吗?

那火车站站头造型,不正是珍珠女河蚌的外壳吗?在我来到第四站――淮和文化广场上时,那塑碑,那雕像,那石板上的文字不正是珍珠女在蚌山一带流动的记载吗?今天的淮和文化广场的建设,不正是对珍珠女最好的纪念吗?

苏教版语文六年级下册习作

环节一 作前指导 观察体验,激活愿望。一 激情导入,调动情感积淀。1.背景 毕业歌 引出话题。亲爱的同学们,当我们读着 明天,我们毕业 一文时,当 毕业歌 的曲调响起时,多少往事涌上心头 第一天踏进校门,第一次戴上红领巾,第一声同学们好在我们耳畔响起,昨天的往事历历在目。斗转星移,寒暑交替,六年的学...

苏教版六年级语文下册习作

写一份调查报告。写作提示与要求 同学们假如我们能用数学课上学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,那是一件多么有意思的事情呀。你可以统计每天完成作业所需的时间,产生了一些想法,向老师提出自己的建议 可以统计大家爱唱的歌曲,列出校园歌曲排行榜 还可心调查了解班级课外阅读的情况,从中发现同学们不同的阅...

苏教版语文六年级下册习作三

习作3 读后感。教学目标 1.作前学生运用喜欢的读书方法,有选择地阅读自己喜欢课外读物 包括必读书目 海伦 凯勒传 完成 读书记录卡 激发学生的阅读兴趣,丰富习作内容。2.读懂例文,感知写读后感的基本方法 引 议 联 结 并选择自己喜欢的读物,紧扣印象最深的部分为 感 的触发点,联系实际,叙议结合,...