《夜晚的实验》第一课时教学设计。
教学目标。1、学会本课三个生字，理解由生字组成的新词。
2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意，理清课文层次。3、学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究和利用科学技术造福人类的科学精神。教学重点。
练习归纳段落大意，学习用抓住重点句来归纳段意的方法教学难点。
感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究和利用科学技术造福人类的科学精神。计划课时。
1课时教学过程。
一、导入。今天，我们一起来学习第12课。齐读课题，读了课题，你有什么想法？（学生自由发言）
蝙蝠是一种会飞的哺乳动物，雷达是探测的仪器，前者是自然界里的动物，后者是人类的一种发明创造，看起来毫不相干，然而，人类的许多创造发明都从动物身上得到启迪，那么蝙蝠它给人们什么启示呢？你想知道吗？答案就在课文里。
二、自读课文，了解内容。
1、边读边划出生字词和不懂的词语。2、标出自然段，想想哪几段说的是一个意思。三、检查自读情况。（查：生字读音，文字正确流利。）
1、认读生字词。（课件）2、找四五名同学读课文。
四、练习给课文分段，归纳段落大意。
1、告知学生给课文分段的方法。（一读二想三合并）2、请九名同学分别读自然段，其他同学思考每个自然段讲的是什么？
3、学生议论说每个自然段主要讲了什么？哪几段意思相近。4、将相近意思的段合并为一大段。
独立一个意思的为一段。按一定的顺序给课文分段。（第一段是第1自然段；第二段是第3～6自然段；第三段是7～9自然段。
）5、归纳段落大意。
归纳段落大意要注意的问题。a.要抓住主要内容。b.语言要简练。②怎样归纳段落大意呢？
教师给方法：“独立成段的抓重点句；合并成段的，舍弃次要，抓主要。”
学生根据方法，归纳段落大意。
第—段(第1自然段)：写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2～6自然段)：写斯帕拉捷经过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向、确认目标的。
第三段(第7～9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了对超声波的研究，人们从而给人类带来了巨大的恩惠。五、练习正确、流利朗读课文。
六、作业。预习课后思考、练习题。板书设计。
12、夜晚的实验第—段(第1自然段)第二段(第2～6自然段)第三段(第7～9自然段)
苏教版小学六年级语文下册《夜晚的实验》教学设计
夜晚的实验 教学设计1 第一课时。教学目标 1.能正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的新词。3.初读课文，初知课文大意，理清文章脉络。教学重难点 初读课文，理清文章脉络。能正确 流利地朗读课文。教学过程 一 导入 鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有...
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