3 烟台的海。
一、用“——画出下列括号里正确的音或字。
水平如（镜静） （甜恬）静崇山（俊峻）岭
惬（qiàqiè）意湛（zhàn shèn）蓝起锚（máo miáo）远航。
二、看拼音，写词语。
shídèng xīxiàoguò lǜ
chī míníngzhòngqīngyíng
三、按要求写句子。
1.夏日烟台的海很平静。（用上比喻的手法）
2.涌浪际扑向堤岸，溅起浪花，发出轰响。（把句子写具体）
3.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。（仿写）
四、根据课文内容填空。
1.课文的。
二、三、四、五自然向我们介绍了烟台的海，我最喜欢季的烟台的海上景观，因为。
2.说烟台的海是“一幅画”，是因为。
说是“广阔的背景”，是因为。
说是“壮丽的舞台”；是因为。
五、阅读课文片段，完成练习。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋念），形成一道壮丽的风景线。
1.用“——画出文中括号内正确的字。
2.读了画线的句子，你分别想到和这两个成语。
3.“…有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路**。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到这个片段中“前赴后继”一词充分表现了。
4.用“∥”把短文分成两层，并写出层意。
六、阅读课外短文，完成练习。
北海银滩。久负盛名的北海银滩，远远望去，犹如北国的雪原。这银滩的沙在阳光的照耀下闪闪发光这银滩的沙软绵绵的走在上面还不时发出沙沙的响声这银滩的沙细如面粉 （ 你捧起它（ ）会喜爱得舍不得放下 （ 银滩的景色太美了，（ 引来许多中外宾客到这里观光。
瞧，一把把五颜六色的太阳伞像伞内，男女老少或喝着饮料，或极目远眺，或很风趣地说笑着；伞外，一群群顽皮的小孩童，有的挖螺，有的抓蟹，有的追逐嬉戏，有的睡在沙滩上，尽情享受日光浴的温暖，其乐无穷。
1.给带点字选择正确的解释，用“——画出。
(1)久负盛名（a遭受 b失败 c享受）
(2)尽情（a尽、完b贫困 c边远）
2.在文中括号里填上适当的关联词。
3.把文中划横线的句子补充完整。
4.这段话作者从和两个方面来写北海银滩。
5.给文中没有标点的地方加上合适的标点。
七、烟台的海在每个季节都有自己独特的风景，请你选择自己最喜欢的一个季节，设计一份导游词，让更多的人愿意在这个季节来烟台海边游玩。
一、镜恬峻 qiè zhàn máo
二、石凳嬉笑过滤痴迷凝重轻盈。
三、1. 夏日烟台的海像镜子一样平静。2.
小山似的涌浪际前赴后继地扑向堤岸，溅起无数的浪花，发出雷鸣般的轰响。3. 秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
四、1.春夏秋冬夏季夏季的海可以和大海亲密接触。2.
说烟台的海是“画”,因为她像画一样美丽多姿；说它是“广阔的背景”,是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说它是“壮丽的舞台，”是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
五、1. 象念 2.排山倒海震耳欲聋 3.海浪的力量巨大海浪的锲而不舍
4.1-2句为第一层，冬天烟台的海很凝重。3-4句写了烟台的人充满热情。
六、1.（1）c （2）a 2.如果……就…… 因为……所以…… 3.一朵朵盛开的花。 4.形态和颜色 5.，；
七、略。
2019 苏教版语文六年级下册 3 烟台的海 课堂实录
3.烟台的海 课堂实录。初读激趣 师 这一段写得太美了，让我们一起来欣赏课文录音，好不好？师 听了录音，我有一种意犹未尽的感觉，我很想放开喉咙高声朗读，你们想读吗？如果读一遍感觉不过瘾，你还可以读第二遍 第三遍，直到读得尽兴为止，好不好？感悟 阅读是理解的平台。语文课程标准 指出 阅读是搜集处理信息...
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》教学实录
烟台的海 教学。一 创设情境，导入本课。师 同学们，咱们都在青岛看过那波澜壮阔的大海，你看到的海给你最大的感受是什么？生1 我在金沙滩看过大海，一望无际，天水相接，非常的壮阔。生2 我在我的家乡见过，大海非常的宽广，潮起潮落特别的美，尤其是在太阳升起的时候，金灿灿的。师 大家的感受都很丰富。那么，大...
苏教版小学语文六年级下册《烟台的海》课堂实录
烟台的海 课堂实录。师 好，同学们，上课！师 同学们好！生 老师您好！师 请坐！师 这一节课，让我们一起到烟台的海里去旅行。想问一个有趣的问题，烟台的海 是一篇什么样的文章？不要求说内容。师 向一位学生 你来说吧！生 写景的文章。师 重复 写景的文章。好，简洁明了。谢谢你！还能不能抽象一点。是一篇什...