课题：制作“试管排箫”
课时：一课时。
知识与能力：通过观察不同乐器形状、结构的特点，分析乐器音高。
教变化的规律，培养学生善于观察和勤于思考的习惯。学。
过程和方法：通过提出假想进一步用实验的办法寻找物体发生的规。
目律，激发学生探索的热情和研究问题的兴趣，学习科学研究的方法。的。
情感态度和价值观：通过制作“试管排箫”的过程，提高学生善于将设想转化为实物作品的操作能力，培养学生的创新精神和实践能力。课前准备作业设计。
教学活动过程预设。
一：基本活动：研究高音变化的规律。
引导学生观察不同种类的乐器，分析各种不同乐器的共同之处，启发学生认识乐器之所以会发出高低不同音响的原因，并设法用不同的方法对自己的设想进行实验与证明，并获得对物体发声规律的认识，为今后“试管排箫”的制作奠定知识的基础。
二、拓展与延伸：制作“试管排箫”
组织学生制作试管排箫，经过不断尝试完成“试管排箫”的制作过程，并通过合作配合的过程，用自制的乐器演奏简单的曲目，享受成功的快乐。
板书设计。教学反思。
生成。制作“试管排箫”享受成功的快乐。
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