1、小读者与大作家。
活动目标：1、知识目标：了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时，要先了解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他们的作品。
2、能力目标：初步学会自主阅读，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步的鉴赏能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。
3、情感目标：通过各种优秀作品的收集和阅读。培养学生对祖国文学的热爱。
活动准备：1、设计活动方案。
2、分组、分工（分组：八组）。
3、安排调查研究活动资料。
活动重点：1、经历提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中作品课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的树立。
教学活动过程：
一、创设情境，引入活动课题。
一）启发提问，明确目标
1、谈话：同学们，一提起作家，你们一定觉得很神圣吧。其实，作家并不神秘，他们是用作品为读者服务的。
一部好的作品往往会使很多读者多方面收益，如开阔眼界、受到思想教育等等。作家写作时要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时，总要考虑我们的兴趣爱好和接受能力；而读者阅读作品就是和作家对话、交流思想、**问题。一句话，读者和作家是息息相关的、密不可分的。
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《小读者与大作家》。（板书）
二）活动指导，教给方法
1、学生自由阅读《岁久情愈真》，读后交流读书收获。
2、教师教学生如何去读作家的作品：
1）讲解：读作家的作品，我们不仅要弄清文章的主要内容，体会作者表达的思想感情，还要有自己的见解。
2）学生自主阅读《蜘蛛大婶儿》。
3）交流读后自己对作品的认识和看法。
二、 走出课堂，搜集、整理信息资料，开展综合实践活动。
1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
3、主要活动安排：
1）、读一组文章，交流我的感受和见解；
2）采访身边的作家（或优秀儿童读物）：
教师：天下作品不计其数，有古代的、也有现代的；有本国的、也有外国的。仅就儿童文学作品来说，就有童话、寓言、儿童诗歌、儿童**、童话剧等等。
同学们，请选一篇优秀作品来读一读，并写下自己的感受。（填下）
我的采访提纲：
我的采访记录：
我的调查问卷：
我的调查报告：
我的研究报告：
三成果展示，交流汇报，总结反思。
一）、小组交流：
在这次亲身实践活动中，你们什么收获？
请你们把收集到的作家或作品材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二）、小组汇报：
你们愿意把自己的收获展示出来吗？
交流冰心等作家的相关资料。
三）、活动感受：
谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说优秀作品或作家给你带来了哪些启发，激发学生对文学的热爱。
四）、活动反思：
在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？
2、月儿圆圆话中秋中秋节。
活动目标：1、知识目标：知道与中秋节有关的知识。学会实践活动的操作方法，学习制作活动方案并向老师和同学介绍自己的观察、调查的情况。
2、能力目标：初步学会走向社会，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式。
3、情感目标：通过各种活动体会中秋节的快乐。培养学生对传统文化的热爱。
活动准备：1、设计活动方案。
2、分组、分工（分组：六组）。
3、安排调查研究活动用具等。
活动重点：1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中新生课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的树立。
4、良好学习品质的培养。
教学活动过程：
一、确立主题，制定方案。
一）启发提问，明确目标
1、启发提问：
1）一年之中哪些月份属秋天？
2）秋天的节日有哪些？
3）口头描述自己知道的相关的中秋知识。
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《月儿圆圆话中秋中秋节》。（板书）
二）活动指导，教给方法
1、我们可以通过调查、统计、参观、访问和查找资料，开展中秋节的课题**。自主选题，科学分工，小组合作，是有效**的一个好办法。
参考课题：1）中秋节的来历；
2）金秋诗词欣赏；
3）中秋节风俗调查；
4）中秋美食；
5）中秋佳果；
6）月饼的变迁；
2、下面就让我们一起来制定一个《中秋节》的活动方案吧！
三）制定方案，布置任务。
1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。
小组名：***组 ；
小组分工：小组长：***；
小组成员：*** *** ***……；
**课题：中秋佳果 ；
**活动方案：先查找中秋佳果的资料，.再带中秋佳果回来，把雕水果工具带来大家一起雕刻水果图案，记录过程，最后用找出来的相片剪贴报展示成果；
2、活动步骤：观察，参观，收集资料，记录；
3、口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？
二、 走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。
1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
3、主要活动安排：
1）为家里设计一个中秋赏月的活动方案，或从外观、色香味角度设计一种月饼。
2）小实践：制作一个中秋花灯。
3）电脑作画：电脑制作一幅关于秋月的美丽图画，并打印出来贴在下面的画框里。主题：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、楼阁和人物。
4）秋游登高：有诗云：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高望远，写下你的感想。
5）赏花灯：以小组为单位或在家长陪同下，逛一次花灯游园会。记得搜集花灯的款式和灯谜哟。
三成果展示，交流汇报，总结反思。
一）、小组交流：
在这次亲身实践活动中，你们什么收获？
请你们把找到的“中秋节”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二）、小组汇报：
你们愿意把自己的收获展示出来吗？
1、成果展示展示你所在小组制作的**、灯笼作品。
2、赛诗会与故事会：朗诵小组搜集的有关秋天的诗词，看谁搜集得最多，谁朗诵得最好。
3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。
三）、活动感受：
谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说中秋节给你带来了哪些快乐，激发学生对传统文化的热爱。
四）、活动反思：
在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（生发言）
3、快乐的休闲生活。
活动目标：1、知识目标：使学生知道随着物质生活水平的提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活是生活质量提高的主要表现。
2、能力目标：通过调查研究、开辩论会或研讨会等方式，让学生感受快乐的休闲生活；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的技能，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式，富有社会实践能力 。
3、情感目标：通过对快乐的休闲生活的更深一层的认识，培养学生对中国特色社会主义制度的热爱。增强作为新时代新中国公民的优越感和自豪感。
活动准备：1、设计活动方案。
2、分组、分工（分组：四组）。
3、安排调查研究活动用具等。
活动重点：1、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2、实践活动中新生课题的解决。
3、正确的人生观、价值观的树立。
教学活动过程：
一、确立主题，制定方案。
一）谈话引入，明确目标
1、师：随着物质生活水平的提高，人们越来越注重生活的质量，休闲生活逐渐成为国人生活时尚。
1）、指导学生阅读教材p21页的内容；
2）、提问：读罢《休闲生活逐渐成为国人生活时尚》，你有何感想？
3）、讨论、交流。
2、明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《快乐的休闲生活》。（板书）
二）活动指导，感受快乐的休闲生活。
1、我们可以通过调查、参观、访问和查找资料，开展《快乐的休闲生活》的课题**。自主选题，科学分工，小组合作，是有效**的一个好办法。
参考课题：1）健康优雅的太极拳；
2）时尚活力的广场舞。
3）修身养性的钓鱼；
4）返朴归真地亲近大自然；
5）乐在其中的个人收藏；
6）怡情雅志的切磋棋艺。
2、下面就让我们一起来制定一个《快乐的休闲生活》的活动方案吧！
三）制定方案，布置任务。
1、分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。
小组名：***组 ；
小组分工：小组长：***；
小组成员：*** *** ***……；
**课题：见参考课题；
**活动方案：先观察思考，.再调查研究、填写调查表，最后开辩论会或研讨会，成果交流展示，师生总结，学生谈收获；
2、活动步骤：观察，参观，收集资料，记录；
3、口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？
二、 走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。
1、学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。
三成果展示，交流汇报，总结反思。
一）、小组交流：
在这次亲身实践活动中，你们什么收获？
请你们把找到的“快乐的休闲生活”的材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
二）、小组汇报：
你们愿意把自己的收获展示出来吗？
1、成果展示展示你所在小组制作的**作品。
2、评选“最佳小记者“、“最佳辩论员”。
3、集体评议（互相评价），表扬鼓励。
三）、活动感受：
谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说快乐的休闲生活给你带来了哪些快乐，激发学生对社会主义祖国的热爱。
四）、活动反思：
在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（交流讨论、多元评价，以体现不同学生的不同价值）。
4、生活中的为什么。
活动目标：1.学生学习解决问题的方法。
2.培养学生留心观察的好习惯。
3.学习写实验报告。
5、培养学生的想象能力。
6、培养学生发现问题、解决问题的能力。
六年级上综合实践教案
2.艺术节的策划与组织。活动目的。1在活动中让学生了解 接触有关组织活动的知识，从而培养学生的组织 策划 统筹 运用信息技术等能力。2.积极参与活动，培养学生敢于表现自己才能的意识。3.运用所学过的知识和同学门一起设计 排演节目，培养团队精神。活动过程。开展经验交流会，交流整个单元活动给自己所带来的...
六年级上《综合实践教案》
六年级上 综合实践 教案 1 主题一 人与自我 1 课题 做个阳光少年 1 第一课认识身体的变化 1 第二课认识心理的变化 2 第三课 快乐成长你我他 2 一 教学目标 学生通过自身的观察，了解自己身体的变化，明白自己正在慢慢长大，做一名健康快乐的阳光少年。二 活动过程设计 1 调查方式 自己 同学...
六上综合实践教案
饮食与健康 教学目标 1 通过开展实践调查活动，了解日常饮食的合理搭配，建立健康的饮食理念。2 寻找身边的一些不良饮食习惯，并通过 了解不良饮食习惯对身体的危害，养成科学的饮食习惯。3 通过调查 分析，学会从生活中发现问题，并通过 锻炼独立找到解决问题方法的能力及与他人合作，交流等能力。教学准备 搜...